האם יש פחות שיעורי בית בבתי הספר היסודיים בחיפה?

בחופש הגדול האחרון הורים ותלמידים רבים נשמו לרווחה כששר החינוך נפתלי בנט הודיע כי הוא מבקש מבתי הספר היסודיים שלא לתת שיעורי בית, וגם אם ניתנים שיעורי בית הוא מבקש, לא להעניש את מי שיגיע לבית הספר ללא שיעורי בית. יש לציין כי לעומת הנחיות אחרות לבתי הספר ולמורים, שעוגנו בחוזרי מנכ"ל, ההנחיה לגבי שיעורי הבית לא לוותה בחוזר מנכ"ל מסודר. בדקנו השבוע, לרגל סיום מחצית הלימודים הראשונה האם בפועל בבתי הספר היסודיים בחיפה יש פחות שיעורי בית השנה.

שיעורי בית בבית ספר "הרצל" (שכונת כרמליה)

בית הספר היחיד שבו הורים מדווחים על שינוי משמעותי בכמות שיעורי הבית. לטענת הורים אפשר לראות בצורה ברורה, שהמורים נותנים פחות שיעורי בית, אבל לא במקצועות אנגלית ומתמטיקה.

שיעורי בית בבית ספר "רמות" (שפרינצק)

לטענת אבא לתלמיד בכיתה ד' בבית הספר רמות בחיפה, השנה יש לתלמידים יותר שיעורי בית לעומת שנת הלימודים הקודמת. "בהרבה מהשיעורים המורים נותנים עבודה, שמתחילים לענות עליה בכיתה ומסיימים אותה בבית. ללא ספק, הבן שלי מקבל יותר שיעורי בית משנת הלימודים הקודמת", ציין האב.

שיעורי בית בבית ספר "נופים" (רמת בגין)

אימא לתלמיד באחת הכיתות הנמוכות בבית הספר אמרה כי מורים הסבירו להורים שבית הספר לומד ומערך על מנת לקיים את הנחיות משרד החינוך בנושא שיעורי הבית, אבל התרגול חשוב להם ולכן יש שיעורי בית בעברית ובחשבון.
אימא לתלמידה באחת הכיתות הגבוהות אמרה לחי פה כי היא לא רואה הבדל בכמות שיעורי הבית. "ההבדל היחיד שאני כן רואה השנה הוא שיש קצת פחות מבחנים, אבל במקום זה יש הרבה בדיקת מחברות ובדיקת שיעורי בית עם ציון".

שיעורי בית בבית הספר "אהוד" (שכונת שמבור, אחוזה)

אימא לתלמידות בכיתות ב' ו-ה' בבית הספר טוענת שהיא לא רואה שום שינוי בכמות שיעורי הבית, שמקבלת הילדה בכיתה ב' לעומת שנת הלימודים הקודמת, ואם היא רואה שינוי זה רק שיש יותר שיעורי בית. "בכיתה ה׳, באמת נותנים להם פחות שיעורים, אבל אני לא יודעת אם זה בגלל ההנחיה הזו, או שזה תלוי במורות שמלמדות אותם השנה".

שיעורי בית בבית הספר למשחקים עין הים

אבא לשני ילדים בבית הספר אומר שכחלק משיטת הלימוד בבית הספר המורים כמעט ולא נותנים שיעורי בית. הלמידה, שרובה נעשה באופן חווייתי, מתרחשת בעיקר בשעות הלימודים. לטענתו, אומנם לא חל שינוי גדול השנה, אבל כל השנים הילדים חזרו כמעט בלי שיעורי בית הביתה.

שיעורי בית בבית הספר "רוממה" (שכונת רוממה החדשה)

השנה יש אותה כמות שיעורי בית, כבשנה שעברה. נראה שאין שום התייחסות לבקשת שר החינוך לצמצם את שיעורי הבית. תלמידים מקבלים הרבה מאוד שיעורי בית, לעתים לוקח כמה שעות להכין את כל שיעורי הבית וכמובן, ילדים שמגיעים בלי שיעורים נענשים. יש גם שיעורי בית לחגים ומשימות באופק. לגבי החגים – לפעמים הילדים יושבים ועונים על דפי עבודה ביום החג האחרון ומחפשים הסברים למנהגי החג, על אף שפעם הבאה שהם ידליקו נרות זה בעוד שנה.

שיעורי בית בבית ספר "אלון" (רמת אלון)

אימא לתלמיד בכיתה ו' טוענת שהשנה יש לבן שלה קצת פחות שיעורי בית, אבל ההבדל מול שנת הלימודים הקודמת הוא לא משמעותי. "גם בשנה שעברה וגם בנוכחית הוא עסוק לא מעט בשיעורי הבית ובהכנה למבחנים".

שיעורי בית בבית הספר הדמוקרטי – "פיכמן" (רמז)

אמא לשתי תלמידות, בכיתה א' ובכיתה ד', ציינה כי בית הספר בלי קשר להנחיית משרד החינוך לא נותן הרבה שיעורי בית. בכיתה א' אין בכלל שיעורי בית ובכיתה ד' התלמידים מקבלים משימות באופק.

שיעורי בית בבית הספר "אינשטיין" (אחוזה)

אימא לתלמידה בכיתה ו' אומרת שהשנה הבת שלה מקבלת משמעותית יותר שיעורי בית משנת הלימודים הקודמת ואין שום התייחסות לפחות בכיתה ו' להנחחיה של שר החינוך לפחות ממה שהיא רואה. אצל בתה, שלומדת בכיתה ב' בבית הספר, היא לא רואה שינוי בכמות שיעורי הבית לעומת שנה שעברה.

שיעורי בית בבית ספר "דינור" (נווה שאנן)

אבא לתלמידה בכיתה ד' אמר כי הוא לא רואה שינוי משמעותי בכמות שיעורי הבית, שהבת שלו מקבלת, אבל בוודאות אין הפחתה רצינית בכמות השיעורים לעומת שנת הלימודים הקודמת.

ד"ר אייל דורון, חוקר ומפתח חשיבה יצירתית, טוען שההנחייה לבתי הספר היסודיים בקיץ האחרון, שלא לתת שיעורי בית לתלמידים, הייתה בעייתית, כי לא הוצעה חלופה לשיעורי הבית:

"הבעיה הגדולה היא שבקיץ ההנחייה לבתי הספר הייתה מה לא לעשות ולא מה כן לעשות. כשאומרים לבתי הספר לא לתת שיעורי בית ולא נותנים לו חלופה וזה בעייתי. אני מאמין שבבתי הספר היסודיים צריכים להוריד את שיעורי הבית ולהחליף אותם בתרגול יצירתי. תלמידים לא מפיקים שום דבר משיעורי הבית וההורים מותשים מלפקח על הכנתם.

אני הייתי רוצה לראות יותר תרגול בכיתה. זה יהפוך את המורים ליעילים יותר. התלמידים יתחילו לתרגל בכיתה, ולמורה תהיה אפשרות לגשת למי שלא מסתדר עם החומר ולעזור לו.

אנחנו עושים עכשיו מחקר עם שני חוקרים מאוניברסיטת חיפה בבית הספר ליאו באק. מטרת המחקר להראות שכשלא נותנים את שיעורי הבית המסורתיים, הציונים עולים, המוטיבציה גבוהה יותר וגם ה- well being של התלמידים נתרמת. אני חושב שאנחנו צריכים ללמד חומר חדש ואז להגיד לתלמידים שעד לשיעור הבא הם צריכים לבדוק מה הם יכולים לעשות באופן חדש בעולם עם מה שהם למדו. התלמידים יחזרו לכיתה ויספרו מה הם עשו חדש בעזרת המיומנויות, שהם רכשו בשיעור הקודם. הכדור עובר למגרשם של התלמידים. אני מאמין שהתהליך הזה צריך לעבור גם על חטיבות הביניים. לגבי בתי הספר התיכוניים, כל עוד יהיו בחינות בגרות שיעורי הבית הם צורך של הבגרויות.
לסיכום, אומר ד"ר אייל דורון, חשוב להבין שההתנגדות לשיעורי הבית משמעותה היא לא למנוע תרגול אלא להימנע משיעורי בית, שהם שוחקים, מייבשים ולא אפקטיביים. בנוסף, בתי הספר צריכים לדעת מה מחליף את שיעורי הבית. כל עוד לא אומרים לבתי הספר מה הם אמורים לעשות במקום האמירה לא לתת שיעורי בית היא מהפה אל החוץ, לא ניתן ליישם אותה וזה מאוד חבל"

ממשרד החינוך במחוז חיפה נמסר לחי פה בתגובה כי שיעורי הבית לא בוטלו.

"האוטונומיה של בתי הספר בנושא נשארה כשהייתה, ולא חל בה שינוי.
עם זאת, לאור שורה של מחקרים בנושא שיעורי הבית, המשרד בוחן את האפקטיביות שלהם ומה ניתן לשפר במתכונת הקיימת.

משכך, המשרד ממליץ לבתי הספר לקיים דיון אודות הנקודות הבאות:

▪הימנעות משיעורי בית כהשלמת חומר שלא הספיקו בכתה.
▪שיעורי הבית באנגלית ובמתמטיקה הם חשובים לשם תרגול.
▪לא לתת שיעורי בית ללא משוב.
▪כדאי לתכלל את כלל שיעורי הבית על ידי המחנך אל מול המורים המקצועיים האחרים כדי למנוע עומס.
▪אין להעניש על אי הכנת שיעורי בית.
▪לצמצם את ההיקפים, אך לבתי הספר האוטונומיה להחליט בעניין זה.
▪לנצל את הזמן של התלמיד בבית לטובת קריאה כשיעורי בית.

במשרד החינוך מדגישים כי המלצות אלו מתייחסות לבתי הספר היסודיים בלבד.

המשרד עדיין בוחן את הנושא ברמה המערכתית, בשלב זה אין הנחיות מחייבות אלא המלצות בנושא בהתאם לאופי בית הספר ושיקול דעתם של הצוותיים החינוכיים".