תושבי נווה שאנן זועמים: בנייני ענק של 20 קומות בלב שכונה נמוכה

(חי פה) – בשכונת נווה שאנן בחיפה מתנהל בחודשים...

59 שנים לאסון המשחתת אח"י אילת

(חי פה) – כמעט שישה עשורים לאחר אסון המשחתת...

השד העדתי חוזר לקלפי • מימין ומשמאל, ישראל עדיין לא למדה לדבר בכבוד

מנאום הצ'חצ'חים של דודו טופז, דרך מנשקי הקמעות של...

פרח השבוע • חורשף מצויץ

הכרמל מציג לנו פרחים בכל עונות השנה.בטור זה נציג...

כיכר איצקוביץ' – בין רחובות הרצל והחלוץ

מי שעובר ברחוב הרצל בהדר עשוי לראות בכיכר איצקוביץ',...

 אמא יש רק….שתיים • סיפור שאינו מצוץ כלל 

יום אחד איבדתי את זהותי ולא ידעתי לאן, היכן...

פסלים כלים ודרקונים • על עיסת נייר שהופכת עיתון ישן לחוויה של מחזור, יצירה ושלווה

עיסת נייר היא אחת הטכניקות הוותיקות בעולם האמנות. הרעיון...

מעבר למחלוקות – שומרים על הבית

ב-27.10.26 מגיעה מערכת הבחירות לכנסת אל רגע ההכרעה. אזרחי ישראל כולם...

יותר ממחצית התלמידים בחיפה מקבלים הארכת זמן בבגרות • מבקר המדינה: פערים מדאיגים

(חי פה) – דוח חדש של מבקר המדינה ונציב תלונות הציבור, מתניהו אנגלמן, מצביע על תמונה מטרידה במערכת החינוך: למעלה ממחצית מתלמידי התיכון במחוז חיפה מקבלים הארכת זמן בבחינות הבגרות. הנתון, מהגבוהים בארץ, מציף שאלות קשות לגבי אופן קביעת הזכאות, היעדר הפיקוח והפערים החברתיים שממשיכים להתרחב דווקא באמצעות מנגנון שנועד לצמצם אותם.

שיעור גבוה במיוחד של זכאים

על פי הדוח, בשנת הלימודים תשפ״ה כ־57% מתלמידי מחוז חיפה קיבלו הארכת זמן בבגרויות, שיעור זהה לזה של מחוז המרכז, וגבוה ממחוז הצפון (כ־47%) ומהדרום (כ־37%).

ברמה הארצית, מדובר בתופעה רחבה: כ־52% מכלל הנבחנים, כ־68,500 תלמידים, קיבלו את ההקלה, כאשר ב־133 בתי ספר ברחבי הארץ, יותר מ־90% מהתלמידים היו זכאים לה.

מהקלה נקודתית לנורמה רחבה

הארכת הזמן נועדה במקור לתלמידים עם לקויות למידה, הפרעות קשב או קשיים רפואיים ורגשיים. אולם לפי הדוח, כמעט מחצית מהתלמידים קיבלו אותה על בסיס לקות למידה או הפרעת קשב, שיעור גבוה משמעותית מההערכות המקובלות באוכלוסייה (5%–15%).

הפער הזה מעלה סימני שאלה לגבי הקריטריונים בפועל. "ממצאי הביקורת מטרידים ביותר", קובע המבקר אנגלמן, ומזהיר מפני שחיקה במטרת ההקלה.

היעדר פיקוח והחלטות לא אחידות

בדיקת עומק שערך המבקר ב־11 בתי ספר העלתה כי אין פיקוח שיטתי מצד משרד החינוך על אופן קביעת הזכאות. המשמעות: כל בית ספר פועל לפי מדיניותו.

התוצאה היא חוסר אחידות: תלמידים בעלי מאפיינים דומים עשויים לקבל החלטות שונות לחלוטין, בהתאם למוסד שבו הם לומדים.

פערים חברתיים: מי באמת נהנה מההקלות?

אחד הממצאים הבולטים בדוח נוגע לפערים חברתיים: תלמידים ממעמד סוציו־אקונומי גבוה מקבלים הארכת זמן בשיעור של כ־55%, לעומת כ־39% בלבד בקרב תלמידים ממעמד נמוך.

בנוסף, תלמידים הלומדים ברמות לימוד גבוהות, כמו 5 יחידות מתמטיקה, נהנים מההקלה בשיעור גבוה יותר מתלמידים ברמות נמוכות יותר, נתון שמחזק את הטענה כי ההקלות אינן מחולקות באופן שוויוני.

אינטרס מוסדי והשפעה על ציונים

לפי הדוח, להארכת הזמן יש השפעה ישירה על הישגים: תוספת ממוצעת של כ־2.5 נקודות לציון. עובדה זו יוצרת לבתי הספר תמריץ להרחיב את הזכאות, שכן היא עשויה לשפר את ממוצע הציונים הכולל.

קריאה לשינוי מדיניות

בסיכום הדוח קורא מבקר המדינה למשרד החינוך, לבחון מחדש את מדיניות ההקלות ולהבטיח שהן יינתנו על בסיס צורך אמיתי בלבד.

במצב הנוכחי, כך עולה מהממצאים, הארכת הזמן, שנועדה לצמצם פערים, עלולה דווקא להעמיק אותם, במיוחד במחוזות כמו חיפה שבהם שיעור הזכאים גבוה במיוחד.

האם הכתבה עניינה אותך?

צרו קשר עם חדר החדשות: בוואטסאפ • במייל

ריקי לוין
ריקי לוין
ריקי לוין עורכת אתר חי פה | 050-8289000 אימייל:[email protected]

כתבות קשורות לנושא זה

השאר תגובה

נא להזין את התגובה שלך!
נא להזין את שמך כאן

כל הכתבות בחי פֹה

ג׳ני מנשה מונתה למנכ״לית מתנ״ס טירת כרמל

(חי פה) – ג׳ני מנשה נכנסה לתפקיד מנכ״לית מתנ״ס טירת כרמל. מנשה, תושבת העיר זה כ-20 שנה, מביאה עמה ניסיון ניהולי של למעלה משני...

הבחירות לכנסת ה־26: כל הרשימות, המועמדים וסימני הפתקים

(חי פה) - הבחירות לכנסת ה־26 מתקרבות, ומאות אלפי אזרחים ייגשו לקלפיות ויבחרו את נציגיהם. כדי לסייע לכם להגיע מוכנים, ריכזנו את רשימות המועמדים...

פרח השבוע • חורשף מצויץ

הכרמל מציג לנו פרחים בכל עונות השנה.בטור זה נציג תמיד פרח אחד מפרחי הכרמל, במקביל להופעתו בשטח, ואתם תוזמנו לבקר אותו באחד המקומות בו...

כיכר איצקוביץ' – בין רחובות הרצל והחלוץ

מי שעובר ברחוב הרצל בהדר עשוי לראות בכיכר איצקוביץ', רק מעבר נוח אל שוק תלפיות. למעשה, הכיכר, הכוללת את הרחבה, שתי הדפנות הבנויות ומערכת...

 אמא יש רק….שתיים • סיפור שאינו מצוץ כלל 

יום אחד איבדתי את זהותי ולא ידעתי לאן, היכן ולמי אני שייך. אינני יודע מה משך אותי לחטט במסמכים ולהתבונן במה שלא מובן לי...