מחר יפתח לראשונה ד"ר סער הראל את שנת הלימודים כמנהל
המחוז במשרד החינוך במחוז חיפה.
ד"ר הראל בראיון לחי פה
"בטוח שאני נרגש, אני מוכן עד כמה שאפשר,
תמיד יכולים להיות בדקות הראשונות של האחד לספטמבר דברים נקודתיים שצריך לפתור, אבל המחוז מוכן לפתיחת שנת הלימודים".
בשנת הלימודים הקודמת ד"ר הראל היה חלק מהאגף הארצי של משרד החינוך ולפני כן ניהל בית ספר.
"לפתוח שנה במחוז היא ללא ספק האחריות הגדולה ביותר והמרגשת ביותר שהייתי צריך לעמוד בה. אני מקווה שפתיחת שנת הלימודים תעבור בצורה בכלל בתי הספר במחוז, ואז יהיה ניתן להמשיך לאפשר חינוך מיטיבי לכל אחד מהילדים במחוז. המטרה שלי היא שיהיו לנו את המורים הטובים ביותר, המקצועיים ביותר שמרגישים מחויבות אמתית כלפי התלמידים. חשוב לי גם מאוד שאנחנו נאפשר למורים להתפתח מקצועית ולעבוד בתחושה שהמערכת היא הוגנת כלפיהם ומעריכה אותם ואת מאמציהם. חשוב לי גם מאוד שמנהלי בתי הספר יהיו הטובים ביותר. אפשר לבנות 1,000 תכניות, אבל אם זה לא פוגש אנשים מחויבים, שמבינים את חשיבות תפקידם, אין לזה משמעות".
בשנת הלימודים הקרובה הראל מתכוון להתמקד בעידוד יוזמות, רגישות תרבותית, בתי ספר שרואים גם את הקהילה וההורים ולא רק התלמידים ורגישות כלפי הילדים לצד הנעה להישגים.
"אנחנו חיים בעולם, שמדבר על ריבוי אינטליגנציות וחשוב מאוד לפתח ריבוי כישורים אצל התלמידים. חשוב לשר החינוך נפתלי בנט וגם לנו לשאוף למצוינות באנגלית, מתמטיקה ושאר המקצועות הראליים לצד השקעה בשפה ובשאר המקצועות רבי המלל. אנחנו נמשיך לגלות השנה רגישות תרבותית עמוקה, כיון שזהותו של אדם היא חלק משמעותי ובלתי נפרד מהתהליך הפדגוגי. חיפה היא עיר של דו קיום, ולמשרד החינוך חשוב מאוד לצמצם פערים. מהמקום הזה אנחנו בעד חינוך דיפרנציאלי ולא בעד חלוקה שווה של ההשקעה. חשוב לי מאוד שאנחנו נשים זרקור עמוק על אוכלוסיות, שקופחו לאורך שנים ארוכות".
ד"ר הראל יודע איפה הוא היה רוצה לראות את המחוז בעוד 5 שנים.
"חשוב לי שלא היו כאן בתי ספר אדומים, בתי ספר עם תת-הישגים בהם הסיכוי, שהילד יקבל הזדמנות שווה נמוך מאוד. חשוב לי גם שאנחנו נשפר את ההישגים בכל אחד מהפרמטרים בהם אנחנו נמדדים (מיצ"בים, בגרויות ואקלים). מאוד חשוב לי לראות מערכת עם הרבה יוזמות מקוריות. אני חסיד של גיוון. בתי הספר צריכים לשמש מקום, שמאפשר התפתחות מקומית של מה שסובב אותם. חשוב שבמקום בו נעשה החינוך תהייה תהודה לקהילה, שמקיפה את בית הספר. גם הקהילה וגם העשייה הפדגוגית תצא נשכרת מכך. חשוב לי גם שהילדים יביעו תחושה של צמיחה, קידום וגדולה".
לגבי מעמד המורה, אומר הראל כי חשוב לו לשמר ולחזק את המורים החזקים.
"זה מאוד משמעותי בשבילי שהמורים יקבלו פלטפורמות לשיפור
ולפיתוח מקצועי ושתהייה להם תחושת ערך".
לגבי מעורבות הורים בבתי הספר הוא מדגיש כי עובר קו דק אבל ברור בין תפקיד מערכת החינוך ותפקידם של ההורים.
לטענתו, מדובר בתפקידים משלימים ולא מחליפים.
"הסייסמוגרף של ההורים מאוד חשוב, אבל צריך גם להעביר קווים מאוד ברורים איפה הנושא הבית ספרי הוא מנדט מלא של הצוות החינוכי. ההורה מעוניין בטובת הילד הבודד וגם אנחנו חושבים על כל ילד אבל גם על טובת בית הספר. כל התהליך מול ההורים צריך להיעשות ברגישות ותוך כדי זה שאנחנו שומרים על הקשר אתם".
לא ניתן להגיב