בכנס שנערך אתמול למנהלי בתי ספר במחוז חיפה, אמר שר החינוך נפתלי בנט כי מעכשיו אבחונים פרטיים יהיו חסרי משמעות במערכת החינוך, והיחידים שיאבחנו יהיו מומחים של משרד החינוך עצמו.
תכנית האבחון תתוקצב בהיקף של 75 מיליון ש"ח, ותוך 4 שנים היא תקיף את כלל בתי הספר בישראל.
אלה ששילמו על אבחון פרטי הרוויחו:
"מה שקרה כאן הוא שהאבחונים הפכו לתעשייה להקלות בבגרות", אמר בנט למנהלים,
"הורים לוקחים את הילדים לאבחון בתשלום ובאופן אוטומטי מקבלים הקלות. זה נגמר. אנחנו נבצע את כל האבחונים. אם ילד מועמד לאבחון, אין יותר דבר כזה לשלוח אותו החוצה למאבחן פרטי. אנחנו, שאין לנו אינטרס, נעשה את האבחונים. אנחנו נתעלם מאבחונים חיצוניים, מקסימום נשתמש בזה כטריגר על מנת לשלוח לאבחון שלנו. זה טוב לכם המנהלים, כי זה מוריד מעליכם את העומס. בהתאם לאבחוני האמת, יהיו ההתאמות. לא יהיה יותר התאמות על פי מכסות, שאתם צריכים לחלק, אלא כל אחד שמאובחן אבחון אמת, יקבל התאמה".
בנט הדגיש כי לצד האבחון האמיתי יהיה אפשר לראשונה גם להציע טיפול, למי שאובחן כבעל לקות. הוא סיפר על "חכמי חלם", שהקימו מוסך לרכבים שהיו נופלים מגשר שבור, במקום לתקן את הגשר עצמו.
"הדבר בגדול הוא שהאבחונים ישמשו על מנת לתת טיפול, למי שזקוק לכך, ולא בשביל התאמות בבחינות. זו מהות החינוך: לאתר את מי שזקוק לסיוע ולספק לו את הסיוע. עד עכשיו היו כיתות שבהן כל התלמידים הכיתה קיבלו הארכת זמן בבגרות.
ומה קרה כתוצאה מכך? שוב לא הגענו לשוויון, כי לא הצלחנו לחזק את מי שזקוק לעזרה. אנחנו נאבחן את מי שזקוק לתמיכה ונספק לו אותה, ונגמרו הימים שבכיתות שבהן תלמידים משכונות מבוססות, חצי כיתה מביאה אבחונים, ומקבלת הקלות".
בתי הספר מתקשים להתמודד עם האבחונים הפרטיים
יש לציין שבבתי הספר היה קושי גדול להתמודד, עד היום, עם האבחונים הפרטיים ועם ההורים, שלא לקחו את הילדים לאבחון עד למועד הנדרש, ולכן תלמידים, שהיו זקוקים להקלות בבגרויות לא קיבלו את ההקלות.
גם המורים היו מתוסכלים משיטת האבחונים הפרטיים
"היו לי בכיתה תלמידים שהביאו אבחונים מייד בתחילת השנה", אמרה השבוע מורה בבית ספר שש שנתי באחוזה, "והיה לי ברור שלילד אין שום צורך בהקלות, אבל ההורים היו כל כך תוקפניים והציגו את האבחון הפרטי, שהרגשתי שאני לא מסוגלת להתחיל להתעמת איתם במיוחד כשהם אמרו לי שאם אני לא אתן לילד שלהם את כל ההקלות, הם יתלוננו למנהלת. מצד שני לאורך כל השנה ישב אצלי בכיתה תלמיד, שהיה לי ברור שהוא צריך הכתבה לבוחן ניטרלי או לפחות שיקריאו לו את שאלון הבגרות, וכמה שלא ניסיתי לסייע לו לקבל את ההקלות, לא הצלחתי לשכנע את אימא שלו לעשות את האבחון, ובסופו של דבר, כשהיא כבר כן רצתה ללכת ולעשות זה היה כל כך קרוב לבגרות עד שכבר לא יכולתי לעשות כלום.
בסופו של דבר הצלחתי בעזרת היועצת לתת לו הארכת זמן בבחינה, אבל אין לי ספק, לאור הניסיון שלי, שאם הוא היה יכול להכתיב למישהו את התשובות ולא לכתוב אותן בעצמו, הוא היה יכול לקבל ציון הרבה יותר גבוה בבחינת הבגרות.
זה מאוד מתסכל לראות שהורה לוקח ילד שאין לו שום לקות ומשיג לו הקלות, שהוא לא צריך, ודווקא ילד שמתאמץ ובאמת יש לו קושי, דווקא הוא לא מקבל את ההקלות. אני מאוד מקווה שמעכשיו מי שיאבחן יהיה משרד החינוך ולא מאבחנים פרטיים, כי התפקיד שלנו כמורים הוא לדאוג שמי שיש לו קושי, הוא זה שיקל את ההתאמות, ועל פניו נשמע שהתכנית של שר החינוך תעשה סדר בתחום הזה וטוב שכך".