(חי פה) – משרד החינוך פרסם את “התמונה החינוכית” לשנת הלימודים תשפ״ד (2024), המסכמת שנה מאתגרת במערכת החינוך: שנת מלחמה, פינויים וקשיים ביטחוניים. למרות התנאים, הנתונים מציגים מערכת יציבה ומשתפרת, עם עלייה בזכאות לבגרות, צמצום פערים חברתיים ומגזריים וחיזוק משמעותי של ההשקעה בפריפריה. חיפה, מצידה, ממשיכה להוביל את המדינה כמעט בכל פרמטר חינוכי.
תמונת מצב ארצית: מערכת חינוך שמוכיחה חוסן
בשנת תשפ״ד עמד שיעור הזכאות הארצי לתעודת בגרות על 76.6%, לעומת 76.3% בתשפ״ג – המשך מגמת עלייה רציפה בשנים האחרונות. לשם השוואה, בשנת תשע״ט (2019) עמד שיעור הזכאים על 69.7% בלבד.
גם בחינוך החרדי נרשמה עלייה קלה – מ-26.2% ל-26.7%, המשקפת מגמת צמיחה מתמשכת בעשור האחרון.
הפערים בין מגזרים מצטמצמים באופן ניכר:
- במגזר הערבי נרשמה זכאות של 78.3%, מעט מעל המגזר היהודי (77.8%).
- הפער בין בנים לבנות כמעט נעלם – 0.3% בלבד לטובת הבנות, לעומת 3.4% לפני ארבע שנים.
- הפערים הכלכליים צומצמו מ-22% בשנת תשע״ט ל-13.8% בלבד בתשפ״ד.
המערכת מתפקדת היטב גם תחת לחץ: שיעור הנשירה ירד ל-0.9%, ושיעור ההתמדה נותר גבוה, 81%.
במקביל, תקצוב דיפרנציאלי מחזק את האזורים המוחלשים: תלמיד בפריפריה מתוקצב בכ-18%-20% יותר מתלמיד במרכז, ותלמיד מהחמישון החלש ביותר מקבל כ-26% יותר מתלמיד מהחמישון החזק.
נתונים כלליים למחוז חיפה לשנה"ל תשפ"ד
ממוצע תלמידים בכיתה לשנה"ל תשפ"ד:
בחינוך היסודי – 27.3 עלייה בהשוואה לתשפ"ג 27.2
בחטיבת הביניים – 30.7 לעומת 31 בתש"ג.
בחטיבה עליונה – 25.8 בתשפ"ד עלייה לעומת 25.6 בתשפ"ג
בקדם יסודי – ירידה משמעותית 28.5 לעומת 29.3 בתשפ"ג.
מספר בתי הספר במחוז – 557
מספר תלמידי – 210,536
מספרכיתות – 8,715
מספר גני ילדים – 2,197
מספר תלמידים – 55,595
מספר כיתות – 2,197
חיפה: מצטיינת לאומית בכל פרמטר
בעוד הארץ כולה מתאוששת ומתחזקת, חיפה בולטת במיוחד בהישגים פדגוגיים ובמצוינות עירונית.
- 88.4% מתלמידי העיר זכאים לתעודת בגרות, שיעור גבוה משמעותית מהממוצע הארצי (76.6%) ועלייה לעומת השנה הקודמת.
- 19.2% מהתלמידים זכאים לתעודת בגרות מצטיינת (לעומת 13.1% בלבד ארצי).
- במדד “בגרות-טק”, הכולל בגרות עם 5 יחידות מתמטיקה, פיזיקה או מדעי המחשב ו-5 יחידות אנגלית, חיפה מובילה בפער ניכר: 18.4% לעומת 10.8% בלבד בממוצע הארצי.
- 63.8% מהתלמידים זכאים ל-5 יחידות באנגלית, מול 46.8% בארץ.
- 23.9% זכאים ל-5 יחידות במתמטיקה, לעומת 16% בלבד בממוצע הארצי.
דברי ראש העיר יונה יהב: "הנתונים המרשימים מוכיחים שחיפה ממשיכה להוביל את מערכת החינוך בישראל, בהישגים, במצוינות ובערכים. חיפה היא עיר אוניברסיטאית ומדעית, והחינוך הוא מנוע הצמיחה המרכזי שלנו. נמשיך להשקיע בדור הצעיר כדי להבטיח עתיד של ידע, יצירה וערכים אנושיים איתנים לתושבי העיר ולמדינת ישראל."
דברי ראש מינהל החינוך אילנה טרוק: "נתוני התמונה החינוכית מרגשים ומעידים על ההשקעה העצומה של צוותי החינוך בעיר. מדובר בעבודה מקצועית, עקבית ואמונה אמיתית ביכולות של כל תלמיד ותלמידה."
השוואה ישירה: חיפה מול הממוצע הארצי
| מדד | חיפה | ממוצע ארצי |
|---|---|---|
| זכאות לבגרות | 88.4% | 76.6% |
| בגרות מצטיינת | 19.2% | 13.1% |
| בגרות-טק | 18.4% | 10.8% |
| 5 יח"ל אנגלית | 63.8% | 46.8% |
| 5 יח"ל מתמטיקה | 23.9% | 16.0% |
| נשירה | <1% | 0.9% |
מגמות לעתיד: מצוינות לצד אחריות מערכתית
הנתונים מצביעים על מגמת שיפור מערכתית משמעותית, אך גם על צורך בהמשך העמקה:
- שאיפה ליציבות מעל רף 80% זכאות ארצי.
- פיתוח איכות ההוראה בפריפריה והעמקת החינוך הטכנולוגי.
- שימור מצוינות לצד חיזוק שוויון הזדמנויות בין אזורים, מגזרים ומגדרים.
לסיכום: שנת תשפ״ד מוכיחה שהחינוך בישראל, ובמיוחד בחיפה, הוא מנוע עמיד וצומח גם בשעת משבר. חיפה מובילה את מדינת ישראל בהישגים לימודיים, במצוינות טכנולוגית ובחינוך לערכים וממשיכה להציב רף חדש למערכת כולה.
האם הכתבה עניינה אותך?
"יהורם גאון" שר: "וכל הכבוד לשר"…!!!@
ואני רוקדת: "כל הכבוד" לרה"ע "חיפה היפה" – מר יונה יהב, שמכיר, יודע ומזהה חשיבות "החינוך" מכל פן קיים ואפשרי כ"גורם השפעה" רבה ביותר על כל פן כזה או אחר בחיינו ב"מדינת-ישראל" בכלל… ו"איכות החיים" ב-"חיפה" בפרט…!!!@@@
תמיד תזכרו, ש"מורי ישראל" = "מורים לחיים"… בכל שלב חינוכי, בכל מוסדות-החינוך, בכל גיל ובכל תרגיל… = כל "טייס", "מדען", "הייטקיסט", "רופא" וגם "האופה"… חונכו ע"י 🙏"מחנך"/ת ולמדו אצל 🙏"המורה" שהשפיעו עליהם בדרך המיטבית שאפשר & התוו את דרכם בבחירת "הייעוד" שלהם ב-"חברה הישראלית"… וכתוצאה מכך, תרומתם הזו או האחרת לכלל "עם ישראל": בארץ ובחוץ לארץ: במקצועות & בתפקידים רבים ומגוונים…!@!@!@😭😭😭😭😭
"יהורם גאון" שר: "וכל הכבוד לשר"…!!!@
ואני רוקדת: "כל הכבוד" לרה"ע "חיפה היפה" – מר יונה יהב, שמכיר, יודע ומזהה חשיבות "החינוך" מכל פן קיים ואפשרי כ"גורם השפעה" רבה ביותר על כל פן כזה או אחר בחיינו ב"מדינת-ישראל" בכלל… ו"איכות החיים" ב-"חיפה" בפרט…!!!@@@
תמיד תזכרו, ש"מורי ישראל" = "מורים לחיים"… בכל שלב חינוכי, בכל מוסדות-החינוך, בכל גיל ובכל תרגיל… = כל "טייס", "מדען", "הייטקיסט", "רופא" וגם "האופה"… חונכו ע"י 🙏"מחנך"/ת ולמדו אצל 🙏"המורה" שהשפיעו עליהם בדרך המיטבית שאפשר & התוו את דרכם בבחירת "הייעוד" שלהם ב-"חברה הישראלית"… וכתוצאה מכך, תרומתם הזו או האחרת לכלל "עם ישראל": בארץ ובחוץ לארץ: במקצועות & בתפקידים רבים ומגוונים…!@!@!@😭😭😭😭😭
לא רוצה לקלקל לכם את האופוריה..ואולי כן..
בתור מורה שהייתה בתוך המערכת מעל 35 שנה, הכינה תלמידים לבגרויות עם הרבה השקעה אני יודעת כמה הציונים עוברים הטיסה ושיפוץ…כן מכוון מלמעלה..
והציונים באמת לא משקפים את האמת , את הידע…
לכן הייתי מציעה שעיקר המאמצים יופנו לרווחה הנפשית והרגשית של המורים ושל התלמידים.
כן..להשקיע בערכים , בנתינה ביחסי אנוש טובים.
קשה מאוד להתרשם מהפרסום היחצני הזה, כשיודעים כי כל הציונים במערכת החינוך מזויפים. במקצועות ההומניסטיים ומדעי החברה ואמנויות – הזיוף הוא גבוה…ובמדויקים, קצת פחות…אז קחו הכל בפרופוציה, ומידע אמין יש לחפש במקורות חוץ – מחקרים ותוצאות של מבחנים בין לאומיים.
כמי שהייתה במערכת 35 שנה והכינה תלמידים לבגרות, אני יודעת כמה שהציונים מוטים ולא משקפים את האמת ואת היכולת של התלמיד .
הלוואי שהיו משקיעים את אותו מאמץ שמשקיעים בעיצוב הציונים ברווחה הנפשית של המורים והתלמידים.
כאחת שהייתה בתוך המערכת מעל 35 שנה, אני יודעת כמה הסקרים האלה מוטים ורחוקים מהאמת.
הלוואי שהיו משקיעים ברווחה של המורה ושל התלמיד לפחות כמו שמשקיעים בעיצוב הציונים.
למערכת יש עוד דרך ארוכה, ארוכה מאד.
ברמה הארצית, חיפה הדרדרה בהדרגה והשנה נעלמה מבתי הספר המובילים בארץ. לעיר השלישית בגודלה אין השנה שום נציגות בעשרת בתי הספר הטובים בשום קטגוריה. שום מצוינות ושום נעליים.
זה הזמן לחקור איך להשתפר, כשאפילו בתי הספר הפרטיים בעיר לא הצליחו להתברג – שלא לדבר על הציבוריים.
מצער מאד שתמונת המצויינות מתעלמת ממדעי הרוח. יש בכך כדי למחוק את תפקידיהם המשמעותיים בפיתוח מודעות למורכבות ולריבוי נקודות תצפית, ולסוגיות התמטיות והפרשניות המגלמות זאת. זו אמירה גסה ודורסנית של נרטיב אחד ואין בלתו מצד אחד, ושל זלזול מוחלט בצורות החשיבה והידע שיוצר העיסוק בתחומים אלה.
כשיש מנהיגות חינוכית ברשות העיר, הפועלת באמונה, במקצועיות, בימי שלום ובימי מלחמה
בימי שלטון שאינו מאפשר ובימים של זה המאפשר,
אלה התוצאות 👑
40 אחוז מהתלמידים בחיפה לומדים בבתי ספר פרטיים. זו לא השקעה עירונית – אלא כלכלית של ההורים.
בואו תציגו את הנתונים לפי מגזרים ולפי סוג בתי הספר בעיר פרטי או ממלכתי.
מספר התלמידים הנמוך גם הוא שיקרי ומחושב עם כיתות הציבור החרדי כדי להוריד ממוצעים. גם כאן תמיגו חישוב לכל זרם חינוך בנפרד. ובהשוואה בין ממלכתי לפרטי.