כשרשות העתיקות מפעילה תוכניות חינוכיות לתלמידי בתי הספר, לא נותר לנו אלא לשמוח בחלקם של התלמידים שנהנים מלמידה חווייתית אותנטית ואובייקטיבית על מורשת העבר.
אתר ראש מיה, רוממה
מכל שכונות הכרמל, אחת בלבד יכולה להתהדר במבצר צלבני השוכן בלבה, זהו מבצר ראש מיה שנמצא ברחוב הפלמ"ח בשכונת רוממה הישנה. בארץ קיימים לא מעט מבצרי צלבנים, כמו מבצר יחיעם והמונפור, אלא שבניגוד אליהם המבצר החיפאי נשכח מהלב ומהעין ולצערנו נותר בגבעה שוממה.
לימור תלמי, ארכיאולוגית שלוחת חיפה של רשות העתיקות:
"חשוב לציין שחורבת ראש מיה אינה רק חורבה צלבנית, אלא טמונות בה שכבות ארכיאולוגיות נוספות והחשובה מבינהן היא התקופה החשמונאית הנדירה".
יוזמה חדשה של רשות העתיקות בשיתוף אגף שפ"ע של עיריית חיפה, מבקשת להכשיר חלקים מהממצאים שבמקום, על מנת לאפשר לתלמידי בית הספר "בן גוריון", הלומדים למרגלות המבצר והגבעה, להשתתף בסדנאות לימודיות של רשות העתיקות.
אנחנו תקווה שיוזמה זו תוליד הבנה ותתווה אג'נדה סביבתית עירונית כך שתינתן חשיבות לשימור וטיפוח המקום בעל החשיבות ההיסטורית למען הדורות הבאים ותושבי חיפה בפרט.
תוכנית "אמץ אתר עתיקות"
מרשות העתיקות נמסר:
"מנהל חינוך וקהילה של רשות העתיקות מהווה גורם מקצועי המפתח ומפעיל תוכניות למידה ותוכניות העשרה בארכיאולוגיה במתכונות ייחודיות לקהלים שונים. מטרת התוכנית לחשוף את המשתתפים לשרידי המורשת התרבותית של הארץ, לטפח את המודעות לשמירה על עתיקות הארץ, להתנסות ולהכיר את מדע הארכיאולוגיה על תחומיו. התוכניות מועברות בצורה חווייתית ומאתגרת. השיעורים כוללים: חקר נושא נבחר, מפגש עם ממצאים ארכיאולוגים, שימוש באמצעי עזר שונים כמצגות וסרטים. משימות אישיות וקבוצות למידה, התנסות בהכנת תוצרים מחומרי גלם שונים. פעילות שטח הכוללת ימי חפירה ארכיאולוגית, ימי "אמץ אתר" וסיורים מקצועיים. במסגרת זו אנו יוזמים יחדיו עם בתי הספר, במסגרת תכנית "גפן" ועיריית חיפה את תכנית "אמץ אתר עתיקות" שמיועדת לבתי ספר יסודיים, חט"ב וחט"ע".
בית ספר בן גוריון
בית הספר "בן גוריון" נהנה ממיקום הקרוב לאתר ראש מיה. מערכת של שבילים מובילה לגן משחקים שכונתי למרגלות האתר, ממנו ניתן לעלות רגלית לגבעה ההיסטורית.
איריס כהן דור, מנהלת בית הספר היסודי "בן גוריון" על התוכנית ומשמעותה ללומדים הצעירים:
"התוכנית בשיתוף רשות העתיקות מתוכננת כפעילות רצופה וקבועה לתלמידי כתות א'-ב', ה' במהלכה התלמידים הצעירים חוקרים את האתר בהקשר של חג החנוכה והחשמונאים. מדריכי רשות העתיקות, לימור תלמי ושחר הרשקו, מספרים להם על הארכיאולוגיה של התל בתקופה החשמונאית".
"דרך משחקים ותחפושות הילדים לומדים על התקופה ההיסטורית: במשחק "מצא את המטבע החשמונאית" – קבוצות התלמידים היו צריכות למצוא קופסת אוצר שהוטמנה בשטח ובסיום קבלו הסבר על המטבעות והחרסים שמצאו. התלמידים גם מתנסים בתחפושות לבוש מימי התקופה החשמונאית וחווים תקופה רחוקה בדרך חקירה שמעוררת סקרנות ומעורבות בלמידה".
האם הכתבה עניינה אותך?
המקום מוכר, רק חבל שהוא מוזנח כל-כך. מאז שרשות העתיקות ביקרה שם לפני אי-אילו שנים, אין כל טיפול במקום למעט שילוט. אני בעצמי מצאתי שם שברי חרסים שהתפוררו מהחומות (שומשו כחומר מילוי לטיט בין הלבנים) ועוד כמה דברים. מצער שמקום היסטורי מהותי, בן כמעט 1000 שנים, שהיה עמדה ראשית בשמירה על האיזור בימי הצלבנים עומד עזוב, ללא שיקום, שיחזור או תחזוקה מנימליים, מטונף ומכוסה גרוטאות וצמחית פרא. בנוסף מגיעים לשם כל מיני טיפוסים שחוגגים / שותים / מעשנים במקום ומשאירים זוהמה ולכלוך באופן קבוע. רוב ההתדרדרות והרס המקום קרו בכמה עשרות השנים האחרונות עם הקמת השכונות מסביב. מקום כזה היה צריך לקבל טיפול, שיחזור ושיקום משמעותי ולהיות מוקד תיירות. אבל כמו בוסתן כיאט, שקמונה ועוד מקומות אני לא מצפה שהעיריה תעשה משהו. ככל שהזמן עובר המקומות האלה מתפוררים ומתדרדרים ובסוף לא ייוותר מהם דבר. חבל.
אכן, עירית חיפה חוטאת כשאינה משמרת אתרי מורשת למען ההסטוריה המקומית והלאומית. ככל שיותר תושבים יפנו לרשות העתיקות בנושא הטיפול בראש מיה, הם יידרשו למתן מענה. מצורף מייל של דוברות רשות העתיקות : [email protected]
הרעיון טוב, אבל מה בקשר לביצוע? להתחפש או למצא קופסה שהוחבאה – אפשר בכל מקום…
כתבה נהדרת ידידתי ענבל חן ברגב.שבוע טוב.
העיר הסו מדהימה מבחינת תכניה ואפשרויות הלימוד בערוציה, בחופי ובשטחה.
אפשר ללמוד בה על אתרים, על טבע בכללותו וטפח בשטחה אתרים רבים. אפשר שבתוכנית הלימודים כל בית ספר יאמץ אתר, נחל, שביל, עתיקות וגם נחלים.
תכתבי גם על אמץ נחל, למשל נחל סעדיה, שאת מכירה טוב מאוד.
בהצלחה ובהנאה למאמציל.
תודה ענבל על הזרקור החשוב הזה! העיר חיפה היא מעבדה משובחת ללימודי היסטוריה. יש כאן פשוט הכל!!! מעדויות לפעילות האדם הקדמון בנחל עובדיה לפני מאות אלפי שנים, דרך עשרות אימפריות שנען באזוע ועד למוזיאונים איכותיים המתעדים את ההסטוריה הקרובה. כמה קל יהיה להפוך את העיר למרחב למידה חווייתי בלתי נפרד מתכנית הלימודים העירונית? קל מאוד!!