תכנית הסבת הנדסאים ומהנדסים להוראת המקצועות הטכנולוגיים באקדמית גורדון חיפה

המכללה האקדמית לחינוך ולהוראה גורדון, חיפה, זכתה בקול קורא של משרד החינוך, להכשרת הנדסאים ומהנדסים להוראת מקצועות טכנולוגיים בבתי ספר העל-יסודיים, עבור כיתות ז’-יד’.

התכנית, שתיפתח כבר בחודש מרץ 2020, מיועדת לקבוצה מעורבת של הנדסאים ומהנדסים מהתמחויות שונות, כגון: הנדסת מכונות, הנדסת חשמל, תעשייה וניהול ובניין. הסטודנטים שילמדו בה, זכאים להלוואה מותנית, בגובה 11,600 ש”ח, להשתתפות במימון שכר הלימוד. הנדסאים שיסיימו תכנית זו, בהצלחה, יהיו זכאים להשלים תואר ראשון בהנדסה, בשנה אחת בלבד.

הסטודנטים ילמדו, במסגרת ההכשרה להוראת מקצועות טכנולוגיים, בבתי ספר העל-יסודיים, קורסים מעשיים ללימוד נושאי הוראה בסביבה מוטת עתיד, דרכי הוראה בכיתה והתנסות מעשית. אף יעברו השתלמויות נדרשות בנושאי בטיחות ועזרה ראשונה. הלימודים יתקיימו במשך ארבעה סמסטרים, יום עד יום וחצי בשבוע. בסיומם, בוגרי התכנית ישולבו, במערכת החינוך, כמורים מתמחים, במסגרת סדנת סטאז’ בת שנה.

פרופ’ יחזקאל טלר, נשיא המכללה האקדמית לחינוך והוראה גורדון, חיפה:

משרד החינוך הוציא את הקול הקורא, בשל מחסור במורים איכותיים, להכשרת המקצועות הטכנולוגיים. זוהי הזדמנות, חסרת תקדים, עבור הנדסאים ומהנדסים, להרחיב את אופקיהם ואת אפשרויות התעסוקה שלהם, ולקבל הכשרה להיות מורים למקצועות טכנולוגיים, בבתי הספר התיכוניים וגם בבתי הספר לטכנאים והנדסאים. בתעשיית ההייטק החסרה למעלה מ-15 אלף מהנדסים מדי שנה, הנגשה של מקצועות הטכנולוגיה, כבר מגיל התיכון, חשובה מעין כמותה. הכשרה על ידי מורים, אשר צברו ניסיון מקצועי בעולם זה, יכולה לסייע, במיוחד, בהנגשה טכנולוגית של הנושא לתלמידים. אנו מודים למשרד החינוך על בחירתנו בהכשרת מורי העתיד, בתחומים אלו.

על המכללה האקדמית לחינוך והוראה גורדון, חיפה: המכללה האקדמית גורדון, מכשירה מורים ומעניקה תארים אקדמיים, המוכרים מטעם המועצה להשכלה גבוהה: תואר ראשון .B.Ed (כולל תעודת הוראה) ותואר שני .M.Ed. כמו כן, מקיימת המכללה מכינות קדם-אקדמיות ייעודיות ומכינה לבני 30 ומעלה.                                                               

המכללה בעלת ותק של 65 שנות מצוינות בחינוך. בסגל ההוראה, נמנים רבים מבכירי אנשי האקדמיה והחינוך בישראל. בוגרים רבים עוסקים בצד עבודתם החינוכית, גם בתפקידי מפתח במערכת החינוך, כגון: ריכוז מקצוע, הדרכת מורים עמיתים וניהול ופיקוח על בתי ספר ועל גני ילדים. בוגרים אחרים פנו לקריירה עצמאית, הקימו גנים פרטיים, פתחו מכונים לאבחון דידקטי וכדומה.