תיכון מקיף דרכא שיפמן מטירת כרמל זכה בפרס החינוך המחוזי של משרד החינוך לשנת תשפ"ו, לאחר שהציג עשייה חינוכית מרשימה ורבת הישגים. בית הספר, הוכיח הובלה פדגוגית וערכית פורצת דרך, שילוב של מצוינות לימודית, חדשנות, ערכים ותרומה לקהילה.
הצטיינות חינוכית, חדשנות ערכית ומעורבות קהילתית, בית הספר שבלט מעל כולם במחוז חיפה
בחודש שעבר ביקרה ועדת הפרס בבית הספר במסגרת סבב ביקורים במועמדים לפרס. במשרד החינוך ציינו כי במהלך הביקור נחשפו חברי הוועדה לעשייה מגוונת ועמוקה:
"הוועדה נחשפה לעשייה חינוכית מרשימה ואיכותית, המשלבת מצוינות לימודית, חדשנות פדגוגית, ערכים ומעורבות חברתית. ניכר כי בית הספר מוביל תהליכים משמעותיים לחיזוק תחושת השייכות, טיפוח אקלים מיטבי וקידום אישי של כל נער ונערה."
עוד הודגש כי צוות ההוראה פועל מתוך תחושת שליחות חינוכית עמוקה, בשיתוף מלא עם הנהגת ההורים והרשות המקומית, ובתוך מחויבות לצרכים הייחודיים של הקהילה.
"דרכא שיפמן מהווה מודל למוסד חינוכי המחנך לערכים, למצוינות ולהובלה חברתית, תוך הכלה משמעותית ובאהבה גדולה."
"מקור גאווה לעיר כולה"
ראש עיריית טירת כרמל, דודו כהן, בירך את בית הספר וציין את dedication וההשקעה הממושכת שהובילו להישג: "דרכא שיפמן הוא מקור גאווה לעיר כולה. ההישג המרשים הוא תוצר של עבודה חינוכית ומקצועית מסורה של צוות שמאמין בתלמידים ומוביל אותם להצלחה. נמשיך להשקיע בחינוך ובתלמידי טירת כרמל כדי שכל ילד וילדה יזכו בהזדמנות הטובה ביותר לצמוח ולהצליח."
"גאה בצוות שמאמין בחינוך ובתלמידיו"
שושי חדש, מנהלת דרכא שיפמן, הודתה לצוות ולשותפים לדרך: "אני גאה בעשייה הבית־ספרית המובלת על ידי צוות שמאמין בחינוך. שיתוף הפעולה עם הרשות ועם רשת דרכא, מאפשר לנו לחלום ולהוביל להצלחות."
"בתי הספר הזוכים מייצגים את מיטב העשייה החינוכית"
מנהלת מחוז חיפה במשרד החינוך, סיגל כהן, ברכה את הזוכים: "בתי הספר הזוכים מבטאים את מיטב העשייה החינוכית במחוז: שילוב של מקצועיות, ערכיות, חדשנות וחזון חינוכי, המאפשר לתלמידים לפרוח. אנו גאים בכל אחד מהם. יישר כוח!"
האם הכתבה עניינה אותך?
הזכייה של בית ספר שיפמן בטירת כרמל ב”הצטיינות” היא לא פחות מאבסורד. מדובר במוסד שמתקשה לראות את טובת הילדים, פועל בנוקשות ובאטימות, ומתעלם מצרכים אמיתיים של תלמידים והורים גם כאשר הדבר גורם לפגיעה ישירה בעתידם. מערכת חינוכית שמענישה במקום לחנך, שמתבצרת בתקנונים במקום להפעיל שיקול דעת אנושי, אינה ראויה לשום תעודת הצטיינות. האחריות המלאה למחדל הזה מוטלת על הנהלת בית הספר ובראשה המנהלת הראשית ומנהלת החטיבה. ההתנהלות שלהן מהווה תעודת עניות מקצועית וערכית, ומעידה על נתק חמור מערכי החינוך שעליהם הן אמורות להיות מופקדות. הצטיינות אמיתית נמדדת ביכולת להגן על תלמידים, לא לפגוע בהם. להוביל, לא להכשיל ולפעול מתוך ערכים לא מתוך כוח. במקרה הזה, אין הצטיינות יש כישלון.
הזכייה בהצטיינות של בית ספר שיפמן בטירת כרמל היא בעיניי הזייה מוחלטת. מצטיינים אמורים להיות מוסד שרואה את טובת התלמידים לפני הכול, מגלה רגישות, גמישות ואחריות חינוכית ולא כזה שמתנהל באטימות ובנוקשות כלפי תלמידים והורים.
ההתנהלות כלפי תלמידים שנפגעים מהמערכת, וחוסר היכולת לבוא לקראתם גם במקרים מוצדקים, מעידים על כשל ערכי וחינוכי חמור.
האחריות לכך מונחת בראש ובראשונה על כתפי המנהלת הראשית ומנהלת החטיבה וההתנהלות הזו היא תעודת עניות להנהלה שאמורה להוביל חינוך, הכלה ודוגמה אישית.
הצטיינות אמיתית לא נמדדת בטקסים או בפרסים, אלא באופן שבו בית הספר עומד לצד תלמידיו ברגעים המורכבים באמת.
ממש בושה