אתגרים חדשים לאנשי החינוך
המעבר המהיר להוראה מקוונת בעקבות מגפת הקורונה, הציב אתגרים חדשים לאנשי חינוך ומדריכים. אלה נדרשו לאמץ טכנולוגיות חדשות ולעצב מחדש את דרכי ההוראה במהירות וללא הכנה מוקדמת. הקשיים הרבים בהם נתקלו המורים, נבעו, הן מקשיים טכניים שנבעו מהצורך להכיר את ה'זום' ואפשרויותיו בניהול שיעור כמעט באופן מיידי, והן מקשיים תוכניים של הבנה כיצד להתאים את מערכי השיעור הפרונטליים לפלטפורמה המקוונת.
עם פתיחת שנת הלימודים בקרוב וההבנה כי הלמידה מרחוק תלווה את מערכת החינוך גם בשנה הקרובה, משיקה המכללה האקדמית להוראה גורדון את Nearpod, כלי דיגיטלי המאפשר ללמוד ולשתף תכנים באופן אינטראקטיבי.
מציאות מדומה והמחשת תכני הלימוד
Nearpod המשווק בלעדית על ידי האקדמית גורדון, מאפשר ליצור בקלות יחידות לימוד דיגיטליות מעניינות, מציאות מדומה והמחשת תכני לימוד באמצעות שימוש במודלים תלת ממדיים. התוכנה מאפשרת שימוש במגוון פלטפורמות התלמידים כולל אייפדים, ניידים ומחשבים. בכל דפדפן או מערכת הפעלה. המורים יכולים להעלות מצגות, קבצי PDF, שקופיות גוגל וגרפים וטבלאות ולהמירם לשיעורים אינטרקטיביים הכוללים פעילויות כמו חידונים, סקרים, מילוי הקווים החסרים, תמונות תלת ממד, ציורים, שאלון פתוח, וסיור וירטואלי באמצעות מציאות מדומה ללא צורך במשקפיים מיוחדים. השיעור משודר באופן מסונכרן לכל מכשירי התלמידים לאחר הקשת קוד, אך התלמידים שלא הספיקו יכולים להשלים את השיעור מאוחר יותר.
המורים מקבלים משוב מידי בנוגע להבנת התלמידים ויכולים להעריך את הישגיו האישיים של התלמיד כמו גם של כלל הכתה. התוכנה מספקת מאגר ענק של שיעורים מקוונים מוכנים ממיטב חברות המובילות הלימוד באונליין. ניתן להכין גם ספריה פרטית של שיעורים מקוונים בבתי הספר של צוות המורים.
לימור הררי ראש מחלקת חדשנות בהוראה האקדמית גורדון:
המורים כיום נדרשים לשנות את מערך השיעור לפלטפורמה מקוונת על מנת לשמור על קשב רציף של התלמידים בשיעור מקוון, השונה בתכלית משיעור פרונטלי. על המורים ללמד כיום מרחוק באופן מעניין ויצירתי, להגביר את מידת המעורבות של התלמידים, להעריכם בדרכים חלופיות ולשמור על הקשר האישי עם התלמידים. הnearpod מספקת אמצעים טיכנולוגיים מתקדמים שמותאמים הרבה יותר ללמידה בכיתה מאשר אפליקציות דומות ואני מקווה שבתי ספר רבים יאמצו תוכנה זו לקראת שנת הלימודים הקרבה.
האם הכתבה עניינה אותך?פרופ' יחזקאל טלר, נשיא האקדמית גורדון:
מכללת גורדון שמה לה למטרה לקדם את ההוראה והלמידה האקדמית באמצעות שילוב טכנולוגיות חדשניות בהוראה. לשם כך אנחנו פועלים לשלב שילוב טכנולוגיות חדשניות בפעילויות ההוראה והלמידה ולהכשיר את הסגל האקדמי לשלב מגוון כלים טכנולוגיים חדשניים. הטמעת המערכת המסייעת ללימוד המקוון להפוך להיות יצירתי מעניין ומותאם ללמידה בתקופת הקורונה הוא צעד הכרחי ומתבקש בתקופה זו המתכתב עם מטרותינו