באנר החברה הכלכלית 100724
באנר חזית הים רחב
באנר גורדון 240624
באנר מוזאוני חיפה 030824
באנר חברה כלכלית 100724
באנר מוזאוני חיפה 030824
באנר קריית ביאליק ותיקיםרחב 140724
באנר קריית אתא
פרסום בחי פה - רחב - מונפש

החטופים ישוחררו רק לאחר עליית השמאל לשלטון • דעה אורי לב

לפעמים המציאות טופחת על פני, ואני רואה את האמת…...

לא חוזרים עד שיהיה שלום: על הפחד בחזית הצפונית

שלישי בערב. טלפון ממכרה שנשארה לגור בקרית שמונה. "אני...

משטחי ענק של צידפת הפרנה פרנה התגלו במפרץ חיפה

(חי פה בים) - רבים הדיבורים על הגירה לישראל...

שוק תלפיות בחיפה – יצירה גאונית בשיפוץ אינסופי

בקצה המזרחי של רחוב סירקין, ניצב בניין שוק תלפיות,...

7/10 – פרשת דרכים • פרק 1 • ברבור שחור

ה-7.10 היה "ברבור שחור". האם ניתן לנצל אותו?

משרד החינוך העניק לתיכון קריית חיים פרס "הקליטה המיטבית למורים חדשים"

תיכון קריית חיים זכה בפרס הקליטה המיטבית למורים חדשים
הפרס מוענק על ידי משרד החינוך עבור קליטה ראויה של מורים בשלוש השנים הראשונות לעבודתם. תיכון קריית חיים קלט בשנת תשע"ח 31 מורים חדשים
תיכון קריית חיים, הכולל חטיבה עליונה ושתי חטיבות ביניים – "דגן" ו"שקד" זכה בפרס שנועד להוקיר בתי ספר אשר קולטים מתמחים ומורים חדשים באופן של קבלה והעצמה, ומאפשרים לעובדי הוראה אלו להיקלט במערכת החינוך, להתמיד בהוראה ולא לנשור ממנה.
מודל הקליטה, אותו מציגה הנהלת תיכון קריית חיים, כולל שלושה שלבים: שלב הקדם-קליטה הכולל ראיונות אישיים, בחינת קורות החיים של המועמד, מפגשים אישיים עם המנהלת הפדגוגית, מנהלות החטיבות ורכזי המקצוע, שיעורי צפייה ושיחות משוב.
מועמדים שעברו את השלב הראשוני מוזמנים לשיחות תאום ציפיות ומשובצים בבית הספר. שלב זה כולל היכרות עם הצוות החינוכי מפגשים להפגת מתחים ואוורור רגשות, לימוד המבנה הארגוני והתרבות הארגונית של בית הספר ועוד.

תהליך הקליטה והלווי של המורים החדשים מתחיל כבר בימי ההיערכות לפתיחת שנת הלימודים ונמשך לאורך כל שנת הלימודים תוך ליווי אישי של המורים החדשים ע"י מנטורית. בשלב זה משתתפים המורים בפגישות שבועית קבוצתיות בהם ניתנים כלים מקצועיים להתמודדות עם בעיות משמעת, ניהול כיתה, דיאלוג עם הורים, גיבוש זהות מקצועית ועוד. הנושאים בכל מפגש נקבעים בהתאם לתכנית מובנית ולצרכים המועלים על ידי המורים החדשים.

תיכון קרית חיים (צילום עיריית חיפה)
תיכון קרית חיים (צילום עיריית חיפה)

כל אלה באים לידי ביטוי בתוצאות מבחני האח"מ (אקלים חינוכי מיטבי) והמיצ"ב (מדד יעילות וצמיחה בית ספרית) בהן זוכים תיכון קריית חיים וחטיבות הביניים "שקד" ו"דגן" לתוצאות גבוהות באופן משמעותית מהממוצע הארצי. כך, לדוגמא 94% מהמורים בתיכון קריית חיים השיבו כי "בבית-הספר קיים תהליך סדור ושיטתי של קליטת מורים חדשים" (לעומת 68% בלבד בארץ).

 

 

אילנה טרוק (צילום: ירון כרמי)

אילנה טרוק, ראש מנהל חת"ר בעיריית חיפה: "אנו גאים בזכייה של תיכון קריית חיים בפרס הקליטה המיטבית. הענקת הפרס מעידה על החשיבות הגדולה שבית הספר מייחס למשאב האנושי, שהוא הבסיס להצלחתו של בית הספר כמוסד חינוכי. אין ספק כי איכות המורים ואיכות ההוראה משפיעים על הצלחתם של התלמידים"

 

 

אילן ועקנין
אילן ועקנין

אילן וקנין, מנהל תיכון קריית חיים: "אנו מקפידים על כך, שקליטת המורים החדשים תיעשה באופן מיטבי. 40 אחוז ממורי בית הספר הם רעננים וחדשים, בעלי פחות מ- 5 שנות וותק. אנחנו מלווים את המורים החדשים, כמו שקולטים אדם חדש שנכנס למשפחה חמה".

צרו קשר: בוואטסאפבמייל

מערכת חי פה - חדשות חיפה
מערכת חי פה - חדשות חיפה
תכנים מחדר החדשות של חי פה - תאגיד החדשות של חיפה והסביבה מייל למערכת: [email protected] צרו קשר: 052-2410689

כתבות קשורות לנושא זה

כל הכתבות בחי פֹה

על פרפרים ואנשים • קהילת מנטרי פרפרים נפתחת בחיפה, בואו!

מהו ניטור פרפרים? מי סופר? איך ולמה? שאלה: איך יודעים כשמישהו חולה? סופרים כמה מעלות מראה המדחום.ואיך יודעים שהטבע סביבנו חולה? סופרים פרפרים, כי הם המדחום...

מגדל קפיצות • סיפור קצר

ללא תכנון הגיוני הרסו כרישי נדלן את מתחם הבריכה בשנת 1934 הכריז הוועד לפיתוח בת-גלים על מכרז לפתיחת קזינו בשכונה. מלאכת הקזינו היה חלק ממכלול...

7/10 – פרשת דרכים • פרק 1 • ברבור שחור

ה-7.10 היה "ברבור שחור". האם ניתן לנצל אותו?

התבגרות באולימפיאדת היהלומים • סיפור קצר

באותו בוקר עמדתי לאחר לבסמ"ת. יצאתי מאוחר מביתי ששכן באחוזה, ורכבתי במהירות על אופני ה"שטאייר" הטרנטה שלי עד מרכז הכרמל, שם הנחתי את האופניים...

צומת דרכים • שיר • יוסי וולך

הם נפגשו בצומת דרכיםהאמא מהפגנת החטופים.החייל שחזר לחופשהששמחתו עצורה וכבושה.הילד מהצפון שלא נטשואומץ לבו אותנו כבש.הם עמדו בצומת,מחובקים כבחלוםוהתפללו עבורעם ישראללשבת שלום.