עתירה: "תלמידים ערבים מצטיינים בחיפה נותרו ללא מסלול מדעי בשל מדיניות העירייה"

(חי פה) – סערה חינוכית בחיפה: עשרה ימים לאחר פתיחת שנת הלימודים, 13 תלמידים ערבים מצטיינים נותרו ללא מסגרת לימודית מתאימה. לטענת ההורים, העירייה סירבה לפתוח כיתה מדעית נוספת בתיכון אל כרמה. ההורים טוענים לאפליה ולפגיעה בזכות בסיסית לחינוך שוויוני, והגישו עתירה לבית המשפט המחוזי בעיר.

ההורים: "עיריית חיפה מסרבת לפתוח כיתה מדעית נוספת בתיכון אל כרמה"

לטענת ההורים, עיריית חיפה מתעקשת לרשום את ילדיהם לבית הספר שיזף, מוסד טכני שאינו מציע מסלול מדעי ברמת בגרות של חמש יחידות במתמטיקה, פיזיקה, כימיה וביולוגיה. ההורים מדגישים כי מדובר בתלמידים בעלי מוטיבציה גבוהה וכישורים מדעיים מובהקים, אשר עמדו בכל הקריטריונים שנקבעו על ידי העירייה עצמה לשיבוץ במסלול המדעי.

ציטוט מתוך העתירה – עיקרי הדברים:

1. עתירה זו מגלה כי המשיבים לא מבטיחים לתלמידים בחינוך הערבי הממלכתי גישה למסלול המדעי לבגרות לחמש יחידיות במקצועות פיסיקה, מתמטיקה, כימיה וביולוגיה (להלן: המסלול המדעי). עתירה זו מוגשת נוכח מחדליהם החמורים של המשיבים, אשר הותירו 13 תלמידים (להלן: התלמידים), ילדיהם של עותרים 1-13 ללא מסגרת המבטיחה את המסלול המדעי לשנה"ל תשפ"ו.
2. חרף עמידתם המלאה של התלמידים, ילדי העותרים, בקריטריונים שנקבעו על- ידי המשיבים עצמם להיות משובצים במסגרת ה מסלול המדעי לבגרות, הם שובצו בכפייה לבית ספר "שיזף" בחיפה (להלן: "שיזף") – אשר אין בו המסלול ה מדעי.
3. לאורך כל ההשתלשלות, הציגו המשיבים מצג שלפיו בכוונתם לפתוח ב"שיזף" "כיתת AI מדעית", וכי כיתה זו מהווה מענה חינוכי הולם ושקול למסלול המדעי. ואלם לאחר התכתבויות רבות ובדיקה עד רגע זה, התגלה אין מסלול מדעי ב"שיזף". יתרה מזו, פרסום פומבי בעיתון הארץ מיום 02.09.2025 חשף את המצג וגילה על פי גורם בכיר במשרד החינוך, אשר אישר כי מסלול השיבוץ של התלמידים איננו שקול למסלול המדעי הכולל בגרות מלאה בפיזיקה, כימיה ומתמטיקה ברמת חמש יחידות לימוד.
4. עם פתיחת שנת הלימודים תשפ"ו נותרו 13 ה תלמידים, כולם בעלי כישורים ומוטיבציה מדעית
   מובהקת, ללא מסגרת חינוכית מדעית. העתירה מוגשת אפוא מיד עם היוודע מלוא התמונה להורים ולאחר מאמצים כבירים מול המשיבים לשכנעם למצוא פתרון הולם, ומשלא נמצא עד כה ועל מנת לא להמשיך בפגיעה באינטרסים של העותרים, מוגשת כעת עתירה זו.
5. התלמידים בעתירה זו עלולים להפסיד את העתיד המקצועי שלהם על פי בחירתם. והם יהיו היחידים בחיפה וכנראה בארץ כולה שיופלו לרעה ולא ישובצו במסלול המדעי על אף שהם עונים על הקריטריונים של המשיבים. ולפיכך, בית המשפט הנכבד מתבקש להתערב משום שמדובר בעתיד המקצועי של תלמידים הזכאים לגישה לחינוך לפי בחירתם ורצונם.

תיכון אל כרמה – היחיד בעיר שמציע מסלול מדעי לתלמידים ערבים

בחיפה פועלים שני תיכונים ממשלתיים לתלמידים ערבים – אל כרמה ואל מותנבי. רק הראשון מציע לימודים מוגברים במקצועות המדעים, והוא מהווה את המסגרת היחידה בעיר לתלמידים ערבים המעוניינים במסלול מדעי. הביקוש הגבוה וההיצע המצומצם הובילו לכך שעשרות תלמידים מתאימים נותרו ללא מקום, כאשר הקבלה לבית הספר מתבצעת באמצעות הגרלה.

הורים זועמים: "הגרלה לא קובעת עתיד של ילד"

ההורים טוענים כי שיטת ההגרלה אינה ראויה, במיוחד כאשר מדובר בתלמידים שעברו בהצלחה מבחני קבלה וימי חשיפה. "במקום שראש העיר יפתח להם דלת, הוא סוגר", אמר אב לתלמידה שלא נבחרה בהגרלה. לדבריו, מדובר בפגיעה קשה בזכות הילדים לבחור במסגרת חינוכית התואמת את כישוריהם ותחומי העניין שלהם.

רפורמת "ישראל ריאלית" לא מיושמת בחינוך הערבי בעיר

בחופש הגדול השיק שר החינוך יואב קיש את רפורמת "ישראל ריאלית", שמטרתה לחזק את מקצועות המדעים בבתי הספר. עם זאת, לא ברור האם הרפורמה מיושמת גם בחינוך הערבי בחיפה. ההורים טוענים כי ילדיהם מופלים לרעה, וכי המדינה אינה מבטיחה להם גישה למסלול המדעי, למרות ההצהרות החוזרות ונשנות של משרד החינוך על חשיבות תעודת בגרות מדעית.

יו"ר ועד ההורים באחמדיה: "העירייה צריכה להציע מסלול מדעי לכל ילד"

שאדי שחאדה, יו"ר ועד ההורים בבית הספר אחמדיה, אומר כי העירייה חייבת להציע מסלולי לימוד מדעיים בחינוך הממלכתי. "מתוך חמישה בתי ספר יסודיים ממלכתיים, חלק נכבד מהתלמידים נאלצים לפנות לחינוך הפרטי", הוא מסביר. לדבריו, מי שנותר במערכת הציבורית נאלץ לוותר על החלום ללמוד בטכניון או באוניברסיטה.

התגובות מהעירייה וממשרד החינוך טרם התקבלו

נכון למועד כתיבת שורות אלו, תגובות העירייה ומשרד החינוך טרם התקבלו. ההורים ממתינים לתשובות רשמיות, אך בינתיים ממשיכים להיאבק על עתיד ילדיהם. המאבק הזה, לדבריהם, אינו רק אישי – אלא עקרוני, והוא נוגע לזכות הבסיסית של כל ילד בישראל לחינוך איכותי, שוויוני ומקדם.