Родители утверждают, что из-за войны и ее последствий у них снижается трудоспособность, однако выплаты, которые они должны платить за образование детей, соответственно не уменьшаются.
«Мой сын учится в Кирьят-Ате уже второй год, — говорит мать ученика начальной школы в Кирьят-Моцкине и продолжает: — В прошлом году новый центр для одаренных в Кирьят-Ате был бесплатным. В этом году мы получили сообщение, что из-за разрыва между финансированием Министерства образования перевозки студентов в одаренные учреждения и суммой расходов на транспорт, было решено, что стоимость проезда будет разделена между муниципалитетом и городом. Родители. Из полученного нами письма следует, что родители возьмут на себя 50% транспортных расходов.
Нам сказали, что мы должны заплатить 20 шекелей в день за проезд моего сына в шаттле в зависимости от количества детей в шаттле. Проблема в том, что вы даже не можете знать заранее, какой будет оплата, а только. после того, как дети уже поехали. Я думаю, минимум — это сообщить родителям сумму платежа до того, как ребенок воспользуется транспортом, чтобы родители могли подумать, уместно ли им пользоваться транспортом или нет».
Родители: Мы согласились дать кредит первоклассникам?
По словам матери, еще одна проблема связана с оплатой внеклассных детей. «До сегодняшнего дня мы платили полную оплату за нерабочее время каждый месяц», — говорит она и продолжает, — «но с даты 22 до начала этой недели, 09, нерабочее время не работает. Мы получили сообщение от компании общественного центра о том, что мы получим возмещение за дни, в которые не работал послеобеденный чай. Проблема в том, что они по-прежнему не проводят внеклассные программы и не перестают брать с нас деньги. Более того, компания общественного центра опубликовала информацию о том, как намерена вернуть деньги родителям.
Дни, когда центры не работали в сентябре, будут зачтены из ноябрьского платежа. За дни, когда объекты не работали в октябре, уменьшенный платеж будет начислен тремя равными платежами в ближайшие месяцы – декабрь, январь и февраль. Родители увидели это и возмутились. Мы заплатили деньги в сентябре и октябре за товар, который не получили.
Почему мы должны получить возмещение через несколько месяцев? Одна из мам спросила, а есть ли где-нибудь в договоре между нами и обществом ДК прописано, что мы будем давать им беспроцентные кредиты, я даже не говорю о моем случае, потому что у моего сына на данном этапе есть один день? школы в неделю, у нас вообще нет послеобеденного времени».
Каковы психологические последствия для учащихся, посещающих школу один день в неделю?
По словам матери, из-за обучения в капсулах в школе, где учится ее сын, сын учится один день в неделю, и это сильно влияет на ее способность зарабатывать на жизнь. «Помимо того, что почти невозможно работать, когда мой сын почти всю неделю дома, потому что в его школе недостаточно защищенных мест, я боюсь, что он учится один день в неделю, но есть школы в Кирьят-Моцкин, где ученики учатся больше дней в неделю, и между учениками создаются разрывы
Когда мой сын учится дома с помощью Zoom, школьный день сокращается и в любом случае не имеет такой же ценности, как школьный день. Я очень боюсь неравенства как внутри кирии, так и неравенства перед городами, где обучение продолжается в обычном режиме. Другая проблема, которая меня беспокоит не меньше, — это психическое состояние студентов, которые учатся только один день в неделю. Как дети в начальной школе, которые уже справились с короной и прошли год войны, будут справляться с постоянным сидением дома, не выходя на улицу и не встречаясь с друзьями? Я не сомневаюсь, что наступит этап, когда нам придется иметь дело с последствиями этих вещей».
Муниципалитет Кирьят-Моцкин: Есть школы, которые работают ограниченно, чтобы защитить жизни учеников
В муниципалитете Кирьят-Моцкина в ответ заявили, что в городе есть несколько школ, которые не соответствуют условиям защиты, установленным Командованием тыла, поэтому в настоящее время они работают в составе капсул.
«К сожалению, не удается найти защитные решения за короткий период времени, и поэтому эти школы были вынуждены работать в сокращенном формате обучения, чтобы сохранить жизни детей. Мы работаем с администрациями школ, чтобы найти решения, которые позволят максимально позволить непрерывное обучение, и как видите есть школы, которые работают в сокращенном формате, в которых ученики, которые вообще не могли прийти в прошлый раз, когда мы были на 2 уровне, теперь приходят 2-3 раза неделю в школы Мы продолжим искать альтернативные решения, которые позволят этим детям получить непрерывное образование, отвечающее условиям защиты, установленным Пекаром.
Ответственность за финансовую компенсацию и функционирование систем лежит на Министерстве финансов.
Муниципалитет также заявил, что общественная ассоциация является государственной компанией, финансируемой Министерством финансов. «Муниципалитет действует как исполнительный орган государства в сфере неформального образования. В случае чрезвычайных ситуаций в стране (таких как нынешняя война или коронакризис) ответственность за финансовую компенсацию и функционирование систем лежит на Министерстве финансов.
С переходом на уровень 2 местная сеть общественных центров при полной поддержке муниципалитета решила принять незамедлительные меры по возвращению системы неформального образования в нормальное состояние. Хотя вопрос социального обеспечения является обязанностью государства, ответственность за него лежит на государстве. местная сеть и муниципалитет решили гарантировать социальные права помощников, чтобы позволить нашим детям быстро вернуться к повседневной жизни. Мы понимаем разочарование родителей по поводу задержки кредитов и сочувствуем этим трудностям. Локальная сеть служит каналом передачи средств от государства родителям. Выдача кредитов зависит от получения бюджетов от Минфина. Мы находимся в постоянном контакте с Министерством финансов для ускорения процессов. Мы будем регулярно сообщать о любых изменениях по этому вопросу. Сотрудники общественного центра готовы задать вопросы и задать вопросы по этой теме».
Муниципалитет также объяснил изменение стоимости проезда для одаренных студентов: «До недавнего времени Управление финансировало транспортировку одаренных студентов и их непосредственное сопровождение во время поездки в учебные центры и обратно.
С другой стороны, студенты, участвовавшие в выдающейся программе, должны были оплатить 50 процентов транспортных расходов из собственного кармана.
Учитывая тот факт, что эти две системы по сути одинаковы и обе регулируются Министерством образования, было решено взимать с одаренных студентов половину стоимости поездки в учебные центры, точно так же, как студенты, участвующие в программе с выдающимися достижениями, платят за это. . Власти продолжат финансировать бортпроводников, как это делалось до сих пор».