Ирис Коэн Дор покидает руководство школой в Хайфе • спустя 18 лет

Ирис Коэн Дор переходит на должность в штаб-квартиру Министерства образования в Иерусалиме и после 18 лет работы на этой должности заканчивает руководить школой Бен-Гуриона в старом Риме. Ее заменит человек, который два года назад был ее заместителем, Лимор Гошен.

Коэн Дор родом из Хайфы и родился в Хайфе, окончил школу Лео Бака. Она получила первую степень в Тель-Авивском университете и вторую степень в Хайфском университете по специальности «Менеджмент и развитие образовательных систем».

Школьники болеют за Айрис ► Смотреть

Коэн Дор рассказывает, как она пришла к руководству Школой Бен-Гуриона:

Я начинала с должности заместителя социального работника в учреждениях Управления по защите молодежи, хотя я не была социальным работником. Эта должность дала мне смысл в образовании и понимание того, насколько велико влияние учителя/воспитателя. /социальный работник присутствует в жизни детей и мальчиков. После этого я работала учителем в студиях и одновременно работала няней, получив сертификат преподавателя и преподавателя. В эти годы я работала в Хайфе и Тивоне. Инструктор по ИКТ для учителей. В 2006 году я начал руководить школой Бен-Гуриона, в которой обучалось всего 180 учеников.

«Роль руководства очень важна, мне это очень понравилось», - отмечает Коэн Дор. «На протяжении многих лет мы руководили множеством проектов. Школа окружена рощей, зеленым уголком. Часть видения школы заключается в том, что Природа является важным элементом в жизни как детей, так и взрослых, и необходимо позаботиться о том, чтобы дети оставались на природе в Хайфе в течение длительного времени.

В Бен-Гурионе нам это удалось сделать благодаря тому, что школа окружена зеленью. Природа является частью повседневного обучения. В один из лет мы делали проект вместе с профессором Офрой Майзельс из Хайфского университета. Профессор Майселс подчеркивает важность природы в жизни как детей, так и взрослых. Мы водили детей во многие туры на природу. Мы сделали это вместе с Одри Лангер, которая является наставником. Одри уже несколько лет приходит в школу в определенный день в неделю и берет с собой всех учеников на природу».

Школа Бен-Гуриона как часть сообщества

«Мы верим в сотрудничество сообщества. Мы реализовали множество проектов, в которых интегрировано сообщество. Так, например, каждый год школа проводит церемонию Дня памяти в Роще мальчиков. Школа несет ответственность за всю логистику церемонии. - от стульев до сцены, генераторов и т. д. Конечно, школа также производит саму церемонию и привозит ее содержание с участием школьного сообщества: певческой группы, состоящей из родителей, учителей, учеников, классных руководителей и т. д. координатор школьной общественной системы.

Старый район Ромема каждый год, особенно в этот сложный год, приезжает на церемонию, которая объединяет нас. Кроме того, почти каждый год мы проводим общественное шоу для школьников с такими творцами, как Йоси Банай или Йехорам Техарлев. Учителя учат детей песням одного и того же автора в классах, а затем представляют спектакль родителям.

На протяжении многих лет мы также сотрудничали с учреждениями специального образования (школа Гил), арабскими школами (школа Ахмадия и другие) и религиозными школами (Натив Кармель) с целью познакомиться друг с другом и установить контакты, чтобы избежать ненужных предрассудки. В ходе этих занятий дети узнали о своих качествах, о существовании которых они даже не подозревали, и навыках, которые развились у них в результате встречи».

«С годами коллектив менялся и рос. К школе добавились 4 класса специального образования. В настоящее время в школе обучается около 400 учеников. В состав школы входят как преподаватели, интеграторы, так и обширная терапевтическая команда. Все постоянно платят, учатся и развиваюсь, за что им большое спасибо. Таким образом, я знаю, что оставляю школу в надежных руках. Конечно, без управленческой команды это было бы невозможно.

Мы очень заняты инструментами XXI века. Мы изучаем искусственный интеллект уже второй год. Мой заместитель – Эсти Барак, и я хочу сказать ей отдельное спасибо. 21 мая меня заменит Лимор Гошен, который был моим заместителем еще два года назад. Я уверен, что она выведет школу в новые места».

Благополучие учащихся требует совместной работы родителей-учителей-учеников.

«Я хотел бы поблагодарить председателя школьного и общественного родительского комитета Лиора Голдберга и все родительское руководство за частое и упорядоченное сотрудничество. Благополучие учащихся требует совместной работы родителей-учителей-учеников. Связи, которые мы создаем и развиваем, наряду с любопытством и интересом, ведут нас к созданию лучшего общества и обучению детей нравственными, сионистскими, любящими людей и связанными с собой и своими целями.

Я благодарен за предоставленную мне привилегию руководить школой. Это чрезвычайно полезная миссия.
Я перехожу на штатную должность в Министерстве образования в Иерусалиме, чтобы заниматься обучением в национальной сфере, чтобы обновить себя и бросить вызов себе. Я продолжу сопровождать Лимора Гошена один день в неделю до конца года и буду доступен для всего необходимого.

Я хотел бы поблагодарить руководителя образования муниципалитета Хайфы Илану Трук, Министерство образования, бывшего районного директора Министерства образования Саара Хареля, его преемника Сигала Коэна и всю его команду, и, прежде всего, Передаю всю свою любовь прекрасным школьникам и желаю им и команде больших успехов!»