צعلى مدار خمس سنوات، طورت مدرسة تشيرنيهوفسكي في حيفا نموذجًا تم تصميمه لتطوير مهارات التواصل بين الأشخاص لدى الطلاب، بالإضافة إلى القدرة على قراءة وتفسير لغة الجسد، ومراعاة الآخر أثناء المحادثة وحتى التفكير التحدث أمام الجمهور. سيتم تقديم النموذج إلى وزارة التربية والتعليم ومن الممكن بعد ذلك أن يتم تنفيذه في مدارس أخرى في إسرائيل.
وفي اليوم المفتوح تم عرض النموذج على أولياء أمور الطلاب وتم إجراء تجربة تجريبية في الفصول الدراسية.
شاهد فيديو من اليوم المفتوح:
دورون فاينبرغ (مدير مدرسة تشيرنيهوفسكي):
ويعمل فريق المدرسة على تطوير النموذج منذ 5 سنوات، بالتعاون مع شعبة التجارب بوزارة التربية والتعليم.
تم تصميم النموذج لتدريب الأطفال على التحدث مع بعضهم البعض، مع مراقبة الآخر، ومراقبة لغة جسدهم وأخذها في الاعتبار في العمل الاجتماعي. نستخدم أيضًا التمثيل الإيمائي والمسرح في الصفوف 1-2. بهذه الطريقة يتعلم الطفل أن يأخذ بعين الاعتبار صديقه أيضًا من خلال ملاحظة وقراءة حالته المزاجية. قمنا بتطوير طريقة التدريس الحواري، حيث يعمل المعلم كميسر.
قدمنا مؤخرًا لعبة جماعية تعلم الأطفال عن مشاعر التعاطف. وكجزء من اللعبة، يعمل الأطفال معًا لإنقاذ سكان قرية نائية. إنهم يحلون مشكلة بعيدة في المجموعة من أجل هدف إنساني مشترك.
هذا النموذج له تأثير إيجابي على جو الفصل الدراسي. وبمجرد أن يحترم الأطفال بعضهم البعض ويعملون معًا، ينجح النموذج ويصبح محسوسًا في الحياة اليومية للمدرسة.
في أبريل 2018، سيتم دعوة طاقم المدرسة إلى لجنة شعبة التجارب والمبادرات التربوية بوزارة التربية والتعليم. لقد قمنا بتغليف نموذجنا كمنتج كامل لأغراض التقييم. آمل أنه بعد التقييم، سيتم توزيع نموذجنا في المزيد من المدارس في إسرائيل.
جوردانا كوهين - معلمة الصف السادس
هناك أطفال يمكن أن يجلسوا في الفصل الدراسي لسنوات، دون أن يعرفوا الطفل الذي يجلس بجانبهم. يفتح الموديل نافذة لذلك الطفل ويشجع التعارف بين الأطفال. نحن نمارس الحركة والمحادثة في الفصل. في بعض الأحيان نتدرب على الغناء والحركة مع موسيقى خلفية. يشجع النشاط على التخلص من التوترات بين الأشخاص وخلق جو أكثر استرخاءً في الفصل الدراسي.
