البروفيسور إفرات إيزنبرغ: "المدينة بحاجة إلى التنظيم بطريقة تشجع التعليم"
(حاي پو) - حيفا ليست من بين أفضل 20 مدينة في إسرائيل من حيث التعليم.
ووفقا لبيانات شركة مادلين، عندما تتحقق من نسبة المتعلمين (الحاصلين على درجة البكالوريوس) في مختلف الأحياء في جميع أنحاء البلاد، تجد أن 9 من كل 10 أحياء تقع في تل أبيب. في المقابل، حيفا ليست من بين أفضل 20 مدينة في إسرائيل من حيث التعليم، ولا من حيث نسبة السكان الذين يحملون درجة البكالوريوس ولا درجة الماجستير.
ولا يتمكن أحياء حيفا من الدخول إلى الجدول إلا عند التحقق من الحاصلين على درجة الماجستير فما فوق. وفي حي كرميليا 30.4% حاصلون على درجة الماجستير فما فوق، وهو يحتل المرتبة الخامسة بين أحياء إسرائيل. يحتل حي رمات بيغن المركز السادس في إسرائيل حيث أن 29.4% حاصلون على درجة الماجستير أو أعلى، وحي جفعات داونز في المركز التاسع في إسرائيل حيث أن 28.8% من السكان حاصلون على درجة الماجستير أو أعلى.
وتستند البيانات إلى إحصاء المكتب المركزي للإحصاء، حيث أجرت شركة مادلين تعديلا بين معدلات التعليم والمناطق المختلفة في البلاد. تأخذ هذه البيانات معنى خاصًا، نظرًا لأن الحاصلين على درجة البكالوريوس لا يتم اعتبارهم إلا إذا كانوا قد أكملوا درجة البكالوريوس فقط. ومن ناحية أخرى، فإن حاملي درجة الماجستير، على الرغم من أنهم حاصلون على درجة البكالوريوس أيضًا، لا يتم احتسابهم ضمن فئة حاملي درجة البكالوريوس.

كيف يمكن للشباب البقاء في حيفا بعد الدراسة الأكاديمية؟
يوجد في حيفا العديد من مؤسسات التعليم العالي: الجامعة والتخنيون والعديد من الكليات. يأتي بعض الطلاب إلى حيفا للدراسة هناك، وبعد دراستهم يعودون إلى مكان إقامتهم أو يجعلون من حيفا موطنهم. التحدي الكبير هو الحفاظ على سكان حيفا الذين يدرسون في حيفا أو في مؤسسات التعليم الأكاديمي خارج المدينة كمقيمين في المدينة.
الشيء الرئيسي الذي يبرز من البيانات هو أن هناك فجوة كبيرة بين عدد الأكاديميين في وسط البلاد وأولئك الموجودين في محيطها. سواء في تل أبيب أو في مدن المركز الأخرى (مثل جفعتايم، رمات هشارون، رعنانا، إلخ) فإن نسبة الأكاديميين الحاصلين على البكالوريوس والماجستير والدرجات العليا عالية جدًا وتصل إلى أكثر من 40٪ من السكان. من ناحية أخرى، عندما تنظر إلى البلديات التي تكون فيها نسبة الأكاديميين هي الأدنى في البلاد، تكتشف العديد من المدن من الأطراف، والتي تكون بعيدة عن وسط البلاد وإمكانية الاختيار بين العديد من مؤسسات التعليم العالي المؤسسات. تظهر العديد من الدراسات العلاقة بين التعليم والوضع الاقتصادي، لذلك هل تعيش في منطقة تكون فيها فرصة الالتحاق بالدراسات الأكاديمية أكثر أهمية.
الأكثر تعليماً على الإطلاق: كريات طبعون
المستوطنة في منطقة حيفا التي تبرز بشكل خاص من حيث عدد الأكاديميين هي كريات طبعون. كريات طبعون تحتل المركز الرابع على مستوى البلاد من حيث الحاصلين على درجة البكالوريوس والماجستير في أراضيها. في طبعون 24.4% من السكان حاصلون على شهادة البكالوريوس و20.7% حاصلون على شهادة ماجستير فما فوق، مما يعني أن 45.1% من السكان حاصلون على تعليم أكاديمي.
البروفيسور إفرات إيزنبرغ: "الحي بحاجة إلى التنظيم بطريقة تعزز التعليم وتشجعه"
يوضح البروفيسور إفرات إيسنبرغ من كلية الهندسة المعمارية والتخطيط الحضري في التخنيون أنه يمكن فهم البيانات إذا فكرت في جغرافية التعليم. "الوضع الاجتماعي والاقتصادي يؤثر على تنظيم الحي. يجد الناس أنفسهم في الحي بشكل أساسي وفقًا لقاعدتهم الاقتصادية. هناك تطابق واضح بين المستوى التعليمي للسكان والمستوى الاقتصادي. يمكن اعتبار التعليم الأساسي بمثابة إنشاء بنية تحتية للتفاوتات. ولن يرتبط مستوى التعليم في الحي بتركيز الفقر فحسب، بل أيضًا بنسيج من المكونات التي تنتج مستوى مختلفًا من التوجه نحو التعليم في الحي وما يسمح به وما لا يسمح به. والقصد من ذلك هو إمكانية بناء الحي وتنظيمه بطريقة تعزز التعليم، أو العكس.'
"في هذا السياق، يمكن للمرء أن يفكر في تمهيد إيجابي للتعليم العالي من خلال التعليم الأساسي أيضًا،" يوضح البروفيسور إيسنبرغ، "كنقطة انطلاق، تنعكس الفوارق بين المدن أيضًا في ميزانية التعليم في المدينة. ولكن داخل المدينة و داخل الأحياء، قضايا تنظيم الحي والنظام المكاني للحي، مما يعزز التوجه الإيجابي نحو التعليم والتعليم في حي يوجد فيه، على سبيل المثال، تعاون بين المدارس والمؤسسات العامة مثل المركز المجتمعي أنشطة المجتمع والأطفال، هناك إمكانية لتعزيز توجه الحي نحو التعليم وتحييد إلى حد ما الجانب المدرسي - مقدار استثمار الوالدين أو ارتباطهم بالتعليم. ترتبط البنية التحتية للتعليم بالمساحة الموجودة خارج المدرسة ولا تتعلق فقط بميزانية المدرسة. هذه بنية تحتية واسعة تحاول حل الخلافات بين الأحياء.
ما هو دور التخطيط الحضري؟
"يتحدث أحد الأساليب عن زيادة التنوع الاجتماعي المكاني، والتخطيط الذي يهدف إلى كسر التجانس في الجوانب الرئيسية للوضع الاقتصادي والمجموعات العرقية وإنشاء أحياء غير متجانسة. وفي النهاية، يترجم هذا أيضًا إلى نسب تعليمية موزعة في جميع أنحاء المدينة و لا تتركز في مكان واحد، أولا وقبل كل شيء، عليك كسر الفجوات بين الأحياء من خلال التخطيط الذي يحاكي بشكل أساسي المجموعة الاجتماعية والاقتصادية التي ستسكن مساحة معينة. يؤثر التخطيط الحضري على المجموعة التي ستأتي للعيش هناك ويتخيلها.
وينعكس ذلك في حجم الشقق، ونوعية وكمية المساحات المفتوحة، والفرص وجميع أنواع الطرق التي يتم من خلالها خلق الفجوات بين الأحياء. الهدف هو خلق توزيع أكثر عدالة للقوى الأكاديمية في جميع أنحاء المدينة. وإذا انطلقنا من افتراض أن التعليم الأكاديمي مفيد للجميع، فمن الأفضل ألا يتركز الأكاديميون في أحياء معينة. والشيء الآخر هو النظر إلى التعليم الأساسي كخطوة أولى لإنشاء البنية التحتية للتعليم العالي. علينا أن نفكر في كل حي كيفية زيادة التوجه الإيجابي نحو التعليم".
لقد قام رئيس البلدية الذي انتخبتموه بإغلاق 6 مدارس في حضر الكرمل وحضر عليون في ولايته السابقة. بقي اثنان فقط. عندما لا تكون هناك مدارس، لا يوجد تعليم عال. ما هناك هو مهاجرون، طوفان من المهاجرين، معظمهم من كبار السن، الذين يحسبون نهايتهم في المباني المتهدمة وبجانبهم يأتي سكان الأقليات الذين تفتح لهم المدارس ورياض الأطفال.
هكذا حصلنا على الحضر، وهذا سيكون مصير أحياء أخرى في حيفا لسبب بسيط هو أن جيل الشباب لا يستطيع أن يجد فيها خيارات لكسب العيش والسكن. نذهب إلى كريات، ليكنعام، لانشير وقلعة الكرمل، التي تبني باستمرار أحياء سكنية رخيصة والتي تستوعب الجيل القادم من السكان الشباب المتعلمين الذين سئموا مزارع الرياح في بلدية حيفا التي عفا عليها الزمن مع مجلس المدينة الذي يهتم فقط برفاهية المتقاعدين في البلدية والمدينة، معاشات تقاعدية ضخمة، ومزايا لا نهاية لها للمتقاعدين، ومواقف مجانية للمتقاعدين وما إلى ذلك.
تعتمد الأحياء المتعلمة في حيفا على المتقاعدين المتعلمين الذين درسوا للحصول على الشهادات قبل 40-50 سنة. أبناؤهم موجودون بالفعل في أماكن أخرى، ومن يدخل تلك الأحياء كمستأجرين هم من الفنيين والمهن التي لا تتطلب شهادات بمستوى راتب منخفض. في البداية يقومون بتأجير أو شراء شقق رخيصة لكبار السن المتعلمين الذين توفوا والأسرة تريد بيع الشقة. أو عند هذه النقطة يحدث تبادل سكاني وينخفض مستوى التعليم. كلما تعرض الحي لوصمة عار بأن "السكان المثيرين للمشاكل قد أتوا إلى هنا"، كلما زاد عدد الأشخاص الذين يبيعون وينتقلون وتستمر العملية حتى يحصلوا على هدار الكرمل. كانت المدارس اليهودية تغلق أبوابها تدريجياً، وهجرت مؤسسات التعليم العالي الحي (بالمناسبة، تقليص عدد الكليات لن يساعد. فالطلاب يأتون ثم يذهبون لكسب لقمة العيش في مكان آخر).
إن إنشاء المدارس الممتازة والمساكن الجديدة ذات الأسعار المعقولة والمناسبة للعائلات إلى جانب المزيد من الوظائف التي تتطلب درجات علمية متقدمة هو ما سيرفع مستوى التعليم. من المستحيل إدخال مجموعة من المهاجرين المسنين بالمئات إلى الحي وتوقع إنشاء الحي منهم. يجب أن يكون من السكان الشباب المتعلمين الذين ينتقلون إلى الحي حتى يتمكنوا من الانتقال، ويجب على الحي نفسه أن يوفر الظروف اللازمة لذلك. ومن أجل توفير الشروط، يجب أن تكون هناك بلدية شابة، ورئيس بلدية شاب، وأعضاء مجلس شباب يفهمون احتياجات الأسر الشابة، وليس مجلس مدينة يبلغ متوسط أعماره 60 عامًا.
أنت على حق، لذلك لم تكن هناك حاجة لإرسال عينات كاليش إلى المنزل وإعادة ياهف
من الواضح أنها ليست هيفا
من الضروري إجراء فحص للمنزل في الجامعة
الوضع هناك مخزٍ!
ومن المؤكد أن شلومي أوفاكيم أو عكيفا يروحام ديمونة ومدن أخرى من الحكماء يسكنون هناك
نسيت أن تذكر أنه على الرغم من أن حيفا تحتوي على كليات وأكاديميات في معظمها، إلا أن شروط القبول مناسبة فقط لأصحاب التفضيل الإيجابي (العرب) الذين يشكلون أكثر من 90٪ من الطلاب وأطفالنا الذين لديهم بيانات أعلى بكثير يضطرون للدراسة في الخارج ونبقى هناك.. العمل الإيجابي الذي دمر البلد حتى في المؤسسة الحكومية، مكتب النائب العام للتشغيل... بجعلنا أقلية، يدمرون الدولة اليهودية بأيدينا... من النوم الوهمية
انت صادقة
وذلك لأنه يتم الترويج للسياسات التقدمية المعادية لليهود هنا.
البروفيسور افرات
هل تريد أحياء ذات تعداد سكاني غير متجانس؟
متى ستنتقل أنت وعائلتك الكبيرة بأكملها إلى هاليسا؟
لا يوجد شيء مثل المثال الشخصي
وإلا فإن كل شيء هو شعبوية رخيصة تهدف إلى الدعاية الشخصية التي ليس لها أي شيء وراءها
ومن عجائب الإحصاء:
لكل من يدرس للحصول على شهادات عليا
يجعل المدينة أقل تعليما.
إن الطريقة التي قدمت بها الإحصائيات والاستنتاجات مضللة وخاطئة.
حقيقة وجود ثلاثة أحياء في حيفا ضمن العشرة الأوائل أكاديميا الحاصلين على درجة الماجستير فما فوق يتناقض تماما مع العنوان "حيفا ليست من بين المدن العشرين الأولى من حيث التعليم"
ومن الإحصائيات فهي لعبة بالأرقام. لا يوجد عمل كافي للأكاديميين والرواتب ليست في مكانها المناسب، لذلك من لا يجد عملاً في منطقة حيفا ينتقل للعمل في المركز.
أنت الإحصائي الذي غرق في نهر متوسط عمقه 10 سم.
20 سنة دفعة فاشلة
20 عاما في حيفا تم تعليمه في الحفاظ على السكان.
لقد فشلت 20 عامًا من الدفع في الحفاظ على جودة السكان، وبدلاً من ذلك تم استيعاب عدد منخفض من السكان - هذه هي المشكلة، وليست الخنازير
عزيزي الأستاذ، الأحياء غير المتجانسة تجعل الأكاديميين يهربون إلى مكان لن يكون متجانسا. يمكن للآباء الذين يهتمون بتعليم أطفالهم الانتقال إلى الأحياء التي بها مدارس جيدة. كل شيء يأتي من المنزل.
حتى الناس هنا بحاجة ماسة إلى التعليم. فكيف سيكون هناك تعليم في مدينة مليئة بزرال عماليق؟ ففي نهاية المطاف، تعليمهم هو تجارة المخدرات، والاتجار بالنساء، والابتزاز بالتهديد والعنف، والمواطن العادي يهرب من حيفا بسبب هذا الوضع، فما العجب أن تكون حيفا في مرتبة متدنية؟ الآن هي مدينة محطمة.
قرأت الردود، بعضها صحيح وبعضها معقد. أنا من حيفا، ولدت في حيفا. سكان حيفا آندي عفدا وروم هم أشخاص ذوو درجات علمية. لقد علمنا أطفالنا أن الدراسة الأكاديمية مهمة لحياة جيدة وقيمة. ولكن هذا ليس كافيا. لأنه يجب على رئيس بلدية حيفا تشجيع هؤلاء الشباب الحاصلين على درجات علمية على البقاء في حيفا وتقديم الحوافز والمشاركة أيضًا في الدعم مثل المساعدة في الضرائب العقارية. وإنشاء المزيد من الكليات. أعلم أن يونا قامت بتأسيس مشروع لتطوير وسط المدينة ودعمت كل من قرر إنشاء مشاريع صغيرة وكبيرة. ولكن من انتخب عمدة لمدينة كلايد. تم فرض كل شيء ولم يستمر المشروع. وفتحت نفشاش أبوابها لكل القادمين من القرى العربية. إذن أنت على حق في أن ذلك يضيف عبئا على الرفاهية في حيفا. لقد كانت خدمات الرعاية الاجتماعية مثقلة. وهذا ما حدث أيضاً، حيث نجح عقار ديل كوريل في وقف التدفق إلى حيفا. وكليش أعاد وضعنا عقداً من الزمن إلى الوراء وهو على حسابنا. إنها حقيقة أن مدينة حيفا مليئة بالمشردين. إنها قذرة ربما يكون من الصعب القيام بالعناية بهم لأنها خفضت ميزانيات الموظفين. لقد تجاهلت حرفيا مطالب مديري الأقسام. والأمر الآخر الذي ليس تحت سيطرتنا هو انتقال الشباب إلى تل أبيب رغم المصاريف الكبيرة هناك. اختر فقط مكانًا للتسكع وأماكن العمل. على الرغم من الظروف المعيشية هناك دون أي انتقاد. اطلع على جميع الأعمال الناجحة التي خرجت من مباني حيفا حتى اليوم. ولهذا السبب يجب إعادة تطوير المدينة لأن الكثيرين يغادرون حيفا إلى مدن أخرى لأنهم استثمروا هناك أكثر في الحدائق وأماكن الترفيه للشباب. على مدينة حيفا أن تستيقظ من غيبوبة الوعي. إلى الحشد من جديد. لقد فهمت أنه حتى في مكابي حيفا من الضروري إعادة التفكير في عام 2026. لأن عام 2025 هو فشل كبير.