התחיל החופש הגדול: רבבות תלמידים מאושרים, רבבות הורים מודאגים

תלמידי בתי הספר היסודיים בעיר הצטרפו היום לתלמידי בתי הספר השש-שנתיים ופתחו את החופש הגדול. אליהם הצטרפו גם המורים. מי שנראים היום קצת פחות מרוצים הם ההורים, שעל פי רוב, מספר ימי החופש שלהם נמוך משמעותית מימי החופש של הילדים, מה שיוצר קשיים מרובים.

התלמידים השנה יוכלו ליהנות מבית הספר של החופש הגדול (מסיימי כיתות א'-ג'), בעלות מוזלת ליהנות מ – 3 שבועות של קייטנה בבתי הספר היסודיים הסמוכים לבתי המגורים, מפעילויות עירוניות רבות, שמארגנת הרשות העירונית (פעילויות ספורטיביות, סרטים בעלות נמוכה, הופעות בעיר התחתית ועוד), פעילויות של תנועות נוער וקייטנות פרטיות במחיר מלא.

 

התנועה לצמצום החופש הגדול

בחיפה יש התארגנות של הורים, שמנסים לפעול לצמצום ימי החופש של המורים על מנת שיהיה להם נוח יותר בחופשת הקיץ ובחגים. גם שר החינוך נפתלי בנט שוקד בימים אלה על מתווה, שהוא מקווה להפעיל כבר משנת הלימודים הקרובה. יש לציין שארגוני המורים לא מוכנים לקבל פגיעה בתנאי ההעסקה של המורים, ולכן בנט מנסה להוסיף ימים בהם בתי הספר היסודיים יהיו פתוחים, ותלמידים יוכלו להגיע לבית הספר, אבל המורים לא ילמדו אלא עובדים אחרים או מורים, שמעוניינים בתוספת תשלום (התכנית אמורה להיות כמו צהרונים בגני עירייה, שמציעים קייטנות בחגים, שהן הגננת והסייעות לא עובדות). כעת יש רק קושי לתקצב את התכנית.

שנת הלימודים הנוכחית הייתה שנה לא קלה

אשתקד פרצה שריפה גדולה בעיר שפגעה בדירות רבות של תלמידים ועובדי הוראה. משרד החינוך במחוז והעירייה סייעו לתלמידים והוריהם כמידת יכולתם. העירייה נתנה סיוע נפשי, מוניות מבתי המלון לבתי הספר ובחזרה והעבירה את תלמידי בית הספר היסודי רוממה, שבית ספרם נפגע במשך כחודש ללמוד בבית הספר דרור בקריית אליעזר. לאט לאט הבתים שוקמו (עדיין כ – 100 יח"ד לא שוקמו), הלימודים בבתי הספר חזרו למסלולם ונשאר רק להתמודד עם הפגיעה הרגשית והחששות של התלמידים.

מנהלת המחוז – רחל מתוקי ז"ל

מעט לאחר השריפה, 09/12/2016, הלכה לעולמה מנהלת המחוז לשעבר במשרד החינוך רחל מתוקי. על אף המחלה הממושכת ממנה סבלה, מותה היכה בתדהמה את כל העובדים שעבדו איתה או היו כפופים לה. מעט לאחר מותה התחיל מפעל ההנצחה לזכרה, אך הדבר האמיתי שמאפשר לזכור אותה הוא מפעל חייה. מתוקי האמינה בכל ליבה שבעשייה הפדגוגית מי שצריך לעמוד במרכז הוא הילד (התלמיד) וכל שאר הגורמים אמורים להיות שם בשבילו, להאמין בו ואפשר לו לממש את הפוטנציאל הטמון בו. מתוקי האמינה מאוד בשילוב ובמניעת הנשרה, והשאירה אחריה מחוז שבו אחוז ההנשרה קרוב מאוד ל – 0 וילדי שילוב, שלומדים בכיתות שאר התלמידים.
את נעליה הגדולות נבחר למלא מנהל המחוז הנוכחי במשרד החינוך ד"ר סער הראל.

עבודה מאומצת

ד"ר הראל – מנהל המחוז במשרד החינוך: "שנת הלימודים תשע"ז מסתיימת השבוע במוסדות החינוך וזאת הזדמנות להודות לצוותים החינוכיים בבתי הספר בשם הנהלת המחוז, המפקחים והעובדים של מחוז חיפה על שנת עבודה מרתקת ומאתגרת ועל עשייה פדגוגית וערכית במוסדות החינוך. אני מברך את תלמידי העל יסודי על יציאתם לחופשה ומאחל לכם חופשה, מהנה ובטוחה. בוגרי מערכת החינוך, תלמידי כיתות יב' אשר יוצאים לחיים האזרחיים – מסגרות של שנת שירות, גיוס לצה"ל, שירות לאומי ואזרחי – בטוחני כי יממשו את התשתית הערכית ואת מכלול הידע אותו זכו לקבל ממערכת החינוך הישראלית לאורך שנות לימודיהם. העבודה המאומצת של עובדי ההוראה והשליחות החינוכית שלקחו על עצמם יישאו פרי בדמות הבוגר ובדמותה של החברה הישראלית על כלל גווניה. נרצה לראות את בוגרינו אזרחים תורמים, מעורבים, אכפתיים, המגלים סולידריות חברתית ואזרחית, המצליחים בכל מסלול חיים בו יבחרו לצעוד: בעבודה, בצבא בשרות לאומי ואזרחי בלימודים גבוהים במוסדות ההשכלה הגבוהה כסטודנטים חושבים, חוקרים ויצירתיים ולאחר מכן כאזרחים פורצי דרך המהווים דוגמה לבאים אחריהם. נאחל לבוגרינו דרך צלחה במסע החיים האזרחיים".

 

המשבר בריאלי

התמודדות נוספת השנה הייתה עם משבר בית הספר הריאלי. משרד החינוך ביקש מבית הספר להכפיף את עצמו לחוזר מנכ"ל הקובע שעל מנת לקבל תשלומים מהמדינה, יש צורך להקטין את תשלומי ההורים. הנהלת הריאלי לא הסכימה לקבל את הדברים, כיון שלטענתה מה שיוצר את הייחוד של הריאלי הוא הכספים הרבים המושקעים בתלמידים. הנהלת הריאלי הכריזה כי בית הספר יהפוך להיות פרטי (כיתות א-ח) ואילו מי שיבחר ללמוד בריאלי בכיתות ט-י"ב ייהנה מעלות מופחתת, כיון שבכיתות אלה הנהלת בריאלי הסכימה להפוך להיות בית ספר ציבורי.

 

עימותים בין הורים להנהלת מערכת החינוך

הורים בבית הספר האנתרופוסופי בבת גלים, בבית הספר דוד ילין ברחוב מגידו במרכז הכרמל, בבית הספר דרור בקריית אליעזר ובבתי ספר נוספים התעמתו במהלך השנה עם משרד החינוך במחוז ועם העירייה. בבת גלים ההורים רצו תעדוף לתושבי השכונה לעומת הורים משכונות מבוססות יותר בעיר בקבלה לבית הספר ולגני העירייה הסמוכים. בבית הספר דוד ילין ההורים רצו הבטחה שהיזם של מגדלי מגידו לא יתחיל את הבנייה עד שהילדים לא יעברו למבנה חלופי.

בהמשך, הורים למחוננים רצו שכל תלמיד שאובחן כמחונן, יוכל לשבת בכיתת מחוננים בדוד ילין בשנת הלימודים הבאה. בבית ספר דרור נבנות כמה יח"ד בצמוד לבית הספר, וההורים טענו, שהדבר מסכן את התלמידים. מה שמשותף לכל המקרים האלה, שההורים אמרו שמי שהיה קשוב להם לאורך כל הדרך, ולכן במרבית המקרים גם נמצא פתרון שהיה מניח את הדעת הם ראש העיר יונה יהב, שאמר לא אחת שהוא שם את החינוך בראש סדר העדיפויות שלו, וראש מנהל החת"ר אלינה טרוק. לטענת ההורים דלתה של טרוק הייתה תמיד פתוחה בפניהם, והיא תמיד עשתה את המקסימום במסגרת המגבלות על מנת לסייע להם ולילדים.

תכנית ההיבחנות החדשה

בוגרי מחזור י"ב שמסיימים את חוק לימודיהם הם המחזור הראשון שנבחן במסגרת תכנית ההיבחנות החדשה. בכל אחד מתחומי הבגרות, נבחנו התלמידים במבנה החדש של תכנית ההיבחנות, לפיה 70% הם בבחינה חיצונית, ו-30% בהערכה בית ספרית (חלופית). התלמידים רכשו ידע רחב בהשכלה כללית, לצד העמקה משמעותית במיומנויות הלמידה ובחוסנם האישי והבינאישי, ובמעורבות חברתית. תלמידי שכבה זו היו הראשונים שנכנסו לרפורמה ונחשפו לתהליכי הוראה ולמידה חדשים ועדכניים, תהליכים שהכינו אותם לאתגרי המאה ה-21.
אשר לחינוך לערכים, יצוין, בתעודת הבגרות של בוגרי שכבת י"ב, בפעם הראשונה, יופיע ציון על עשייה ערכית וחברתית. ב-3 השנים האחרונות מספר התלמידים המשתתפים בתכנית זינק מ-30 אלף תלמידים שביצעו מחויבות אישית לכ-300 אלף תלמידים בארץ.

 

תאונות של תלמידים בחופשה

במהלך חופשת הקיץ מתמודדים התלמידים עם אתגרים שהם חלק מהפעילויות החינוכיות. היקף הפגיעות בתקופת הקיץ הינו גדול ביותר ומתרחשים בין 200-300 תאונות תלמידים מתוכם כ-100 תאונות נגרמות בקייטנות, תנועות נוער, טיולים ומחנות קיץ. בנוסף ישנם תלמידים שנפגעים כתוצאה מתאונות דרכים, טביעה וכו'. המשרד דוגל בגישה בה הבטיחות הינה בטיחות מאפשרת ולא בטיחות משתקת: תפיסת בטיחות שמסייעת במימוש מטרותיה החינוכיות של מערכת החינוך במהלך שנת הלימודים בכלל ובמהלך חופשת הקיץ בפרט.